部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》PPT下載(第1課時(shí))，共30頁(yè)。
橋梁專家茅以昇從科學(xué)的角度風(fēng)趣地解釋了“橋”的含義——橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。橋身直跨大河兩岸，從不同形態(tài)展示著它的多姿多彩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》，欣賞茅以昇筆下的中國(guó)石拱橋的美吧！
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.積累文中的生字、新詞，掌握其讀音和詞義。
2.了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。（重點(diǎn)）
3.品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。掌握本文的說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧。（難點(diǎn)）
4.了解中國(guó)石拱橋的光輝成就，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)愛國(guó)熱情。（素養(yǎng)）
作者簡(jiǎn)介
茅以昇（1896—1989），橋梁專家、教育家。字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《錢塘江橋》《中國(guó)古橋與新橋》等。有《茅以昇文集》。
寫作背景
茅以昇在談到本文的寫作時(shí)說(shuō)：“石拱橋這一體系，又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋，是千百萬(wàn)座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來(lái)，石拱橋遍布祖國(guó)山河大地，隨著經(jīng)濟(jì)文化的日益發(fā)達(dá)而長(zhǎng)足發(fā)展，它們是我國(guó)古代燦爛文化中的一個(gè)組成部分，在世界上曾為祖國(guó)贏得榮譽(yù)。”從中可看出他寫作本文的意圖——傳播有關(guān)石拱橋的知識(shí)。
整體感知
課文主要介紹了哪幾座橋？為什么介紹這幾座橋？
課文主要介紹了趙州橋和盧溝橋這兩座橋。
趙州橋和盧溝橋既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是獨(dú)拱石橋，后者是聯(lián)拱石橋。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。
課文的說(shuō)明順序是怎樣的？
從整體來(lái)看，本文遵循從一般到特殊，先概括后具體的順序，從石拱橋的基本特點(diǎn)（概括），說(shuō)到它在世界橋梁史上的地位和主要優(yōu)點(diǎn)（概括），然后再說(shuō)到中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)（概括），接下來(lái)以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔唧w解說(shuō)（具體）。
讀第4、5段，找一找趙州橋的特點(diǎn)是什么。
（1）全橋只有一個(gè)大拱
（2）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱
（3）大拱由28道拱圈拼成
（4）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀
精讀細(xì)研
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。
運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。
唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。
采用引用的說(shuō)明方法，引用張嘉貞的贊語(yǔ)是為了說(shuō)明趙州橋構(gòu)造的奇特，突出了施工技術(shù)的巧妙絕倫。
橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。
運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地描繪了趙州橋的大拱的形狀，從而說(shuō)明了大拱上面的道路沒(méi)有陡坡的特征。
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