部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》PPT精品教學(xué)課件，共34頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理清思路，把握特征。
品析語(yǔ)言，掌握特點(diǎn)。
辨識(shí)方法，分析作用。
感受勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，激發(fā)對(duì)民族文化和社會(huì)主義事業(yè)的自豪感。
走近作者
茅以昇（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家，被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父”。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋，是我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)和建造的鐵路公路兩用橋。中華人民共和國(guó)成立后，他還參與設(shè)計(jì)了武漢長(zhǎng)江大橋。著有《錢塘江橋》《武漢長(zhǎng)江大橋》《中國(guó)古橋與新橋》等。
精品細(xì)研
第1、2段重點(diǎn)寫了什么？有什么作用？
結(jié)構(gòu)上：
點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，為后文作鋪墊。
內(nèi)容上：
第1段一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。
第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。為下面寫中國(guó)石拱橋做了鋪墊，自然過(guò)渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。
趙州橋和盧溝橋都是中國(guó)石拱橋的杰作，為什么要先說(shuō)趙州橋，再說(shuō)盧溝橋？
原因：
從時(shí)間上說(shuō)，趙州橋的修建時(shí)間要比盧溝橋早；
從形式上說(shuō)，趙州橋是獨(dú)拱石橋，而盧溝橋是聯(lián)拱石橋。
這樣的介紹順序體現(xiàn)出石拱橋的發(fā)展過(guò)程。
最后一段寫了什么？
新中國(guó)成立后我國(guó)拱橋的新發(fā)展。
范圍廣：大規(guī)模
數(shù)量多：無(wú)數(shù)、不少、大量
形式多：各種形式，新創(chuàng)造
讀一讀課后的兩段材料，說(shuō)說(shuō)與課文相比較，有什么不一樣？
《中國(guó)橋梁史料》是科普文，選段集中介紹盧溝橋本身的情況，分橋拱、橋墩、橋面、橋欄等幾個(gè)部位，列舉大量數(shù)據(jù)與事實(shí)，一一介紹。課文則重點(diǎn)介紹盧溝橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、橋欄上的石獅子，也介紹盧溝橋的審美價(jià)值和歷史意義。
探究主旨
本文以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔�，具體介紹了我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工技術(shù)上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值，概述了我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展情況，贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞、智慧及社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
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