部編版八年級語文下冊《大雁歸來》PPT優(yōu)秀課件下載，共30頁。
秋季，仰視寥廓的萬里霜天，時�？梢姷揭蝗喝鹤员毕蚰巷w行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個“一”字，雙行交叉，形成一個“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)般，整齊劃一。今天我們學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能為我們增添哪些有關(guān)雁的記憶。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容。
2.賞析文章語言，理解文章說明順序。
3.評價(jià)作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。
曉常識
利奧波德(1887-1948)。
美國享譽(yù)世界的環(huán)境保護(hù)主義理論家。
《沙鄉(xiāng)年鑒》等。
大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。
本文選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，1935年4月，利奧波德在威斯康星河畔購買了一個廢棄的農(nóng)場。在此后的十幾年里，這個被稱為“沙鄉(xiāng)”的地方成為了作者和家人的世外桃源�！渡赤l(xiāng)年鑒》是他對生態(tài)和環(huán)境問題觀察、研究、思考的結(jié)晶。
識文本
1.速讀課文，用自己的話概括文章內(nèi)容。
本文介紹了大雁的遷徙、覓食、集會時的鳴叫、遷徙的范圍及意義等。
2.作者對大雁作了哪些描寫？
（1）十一月南飛的大雁；
（2）三月的大雁；
（3）大雁歸來的情景；
（4）春雁覓食過程的鳴叫；
（5）孤雁；
（6）四月夜間大雁群居的鳴叫。
3.作者筆下的大雁有什么特點(diǎn)？
（1）具有靈性的候鳥；
（2）報(bào)春的使者；
（3）善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情；
（4）有聯(lián)合觀念。
重點(diǎn)探究
1.是什么樣的情感使一個人可以堅(jiān)持20年時間去關(guān)注大雁呢？文中哪句話最能表現(xiàn)出作者對大雁的這種情感呢？
遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非�？蓯鄣膭游�，是人類的朋友，他喜歡大雁。
2.“向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)”應(yīng)如何理解？
大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺小雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動、覓食。
3.“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這句話有何含意？
“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指六或六的倍數(shù)，由這些數(shù)字分析，六只的雁群是一個家庭，孤雁之所以孤單，是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺。原先就這樣推斷，為此而感傷，六年的研究證實(shí)了這個結(jié)論，所以進(jìn)一步激發(fā)了愛鳥者的感傷。為簡單枯燥的數(shù)字而動感情的情形是少有的，但是關(guān)于大雁的單調(diào)枯燥的數(shù)字，包含這豐富的意味，不能不令人動情。
4.作者從哪些方面對比了春秋兩季大雁舉動的不同？為什么兩次作這樣的對比？
“低低地穿行”“拐來拐去”“向每個沙灘低語”“向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?rdquo;“喧鬧著往收割后的玉米地飛去”，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
“高高地飛”“堅(jiān)定不移地向南直達(dá)大湖”，“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”“時而閑蕩”“時而撿食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安。
兩次對比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文章主題。
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