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《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件

《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件 詳細介紹:

《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件

部編版八年級語文下冊《卜算子·詠梅》課外古詩詞誦讀PPT精品課件,共10頁。

作者簡介

陸游(1125—1210),南宋詩人。字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。一生創(chuàng)作詩歌很多,今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負,反映人民疾苦,批判當(dāng)時統(tǒng)治集團的屈辱投降,風(fēng)格雄渾豪放,表現(xiàn)出渴望恢復(fù)國家統(tǒng)一的強烈愛國熱情!蛾P(guān)山月》《書憤》《農(nóng)家嘆》《示兒》等均為世人所傳誦。抒寫日常生活,也多清新之作。另有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等作品。

整體感知

卜算子·詠梅

陸 游

驛外/斷橋邊,寂寞/開無主。已是/黃昏/獨自愁,更著/風(fēng)和雨。

無意/苦爭春,一任/群芳妒。零落/成泥/碾作塵,只有/香如故。

精讀細研

【譯文】驛站之外的斷橋邊,梅花孤單寂寞地綻開了花,無人過問。暮色降臨,梅花無依無靠,已經(jīng)夠愁苦了,卻又遭到了風(fēng)雨的摧殘。

梅花本不想和百花爭春斗艷,任憑百花妒忌。即使凋零了,化作泥,又碾作塵,梅花一如既往散發(fā)出縷縷清香。

合作探究

在上片中,梅花處在一個怎樣的惡劣環(huán)境中?作者為什么要寫梅花的生長環(huán)境?

梅花生長在郊野的驛站外面,破敗不堪的橋邊(梅花開在人跡罕至、寂寥荒寒的郊外),凄風(fēng)苦雨(寒風(fēng)冷雨)的黃昏。表現(xiàn)了梅花不畏困境的頑強精神。

“無意苦爭春,一任群芳妒”以花喻人,表現(xiàn)了詞人的什么品格?

表現(xiàn)了詞人堅決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀(排擠打擊)、堅貞自守的傲骨(孤高氣節(jié))。

詞人筆下的梅花形象,其實是詞人自己的化身,這首詞明寫梅花,暗寫抱負。詠梅,實際上是借梅花的品格自明心跡,自抒懷抱。

概括主題

作者以梅花自喻,借梅花孤高正直、操節(jié)自守、矢志不渝的高尚品質(zhì),表現(xiàn)自己雖屢遭不幸卻不趨炎附勢、堅守節(jié)操的高潔品格。

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