部編版九年級語文上冊《你是人間的四月天》PPT課件(第2課時)，共19頁。
學習目標
1.掌握課文中的重要知識點，如作者的生平、詩歌的結(jié)構(gòu)、表達方式等；
2.理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力；
3.培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和語言表達能力。
品讀課文
我說你是人間的四月天；
笑響點亮了四面風；輕靈
在春的光艷中交舞著變。
這一節(jié)運用了什么修辭手法？有何作用？
運用擬人的修辭手法，將“笑響”擬人化，“笑響”“在春的光艷中交舞著變”，將“你”的輕靈、活潑，“我”的歡快、喜悅寫得形象生動。
“點亮”有著怎樣的表達效果？
生動形象地寫出了“你”笑聲的清亮與悅耳，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅以及對“你”的喜愛。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，星子在
無意中閃，細雨點灑在花前。
找出句中的本體和喻體，分析作者所表達的感情。
本體是“你”，喻體是“云煙”，將“你”帶來的愛意和溫暖寫得形象生動，表達了詩人由衷的喜悅之情。
“閃”有著怎樣的表達效果？
將靜態(tài)的“星子”在朦朧的“云煙”中若隱若現(xiàn)的情形寫得具體可感，突出了“星子”的動態(tài)感，形象生動。
1.副標題“一句愛的贊頌”有什么作用？
【答案】副標題提示了詩歌的寫作緣由，即詩人對生命的贊頌。整首詩究如籠罩在一輪識熱的愛的光環(huán)之中。
2.以“四月天”為喻，突出了 “你”的哪些特點？
【答案】“你”光艷多變、輕柔嫵觸、娉婷鮮妍卻又天真莊嚴、充滿生機、令人期待。
3.作者是如何描繪“風’’這一抽象的意象的？
【答案】本處運用詩歌意象分析法。“風”本是抽象的， 卻由愛的“笑響”將它“點亮”。從聽覺到視覺， 引導讀者從各個感官、各種角度去真切體味。所 謂“笑響”是對“愛”的生動描述。它越是“交 舞著變”，就越讓人刻骨銘心。
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