部編版九年級語文下冊《學習擴寫》PPT教學課件下載，共31頁。
學習目標
1.理解什么是擴寫；明確擴寫不但要忠于原文，而且要圍繞原文中心選擇合適的擴寫點。（重點）
2.理解不同體裁的文章，如記敘性文章、說明性文章、議論性文章等在擴寫時有不同的要求。（重點）
3.根據要求進行擴寫訓練，能寫出內容連貫、合乎邏輯、語言優(yōu)美的文章。（難點）
整體感知
寫作指導
1.什么擴寫？
擴寫就是將本來較為簡略、概括的文章或片段加以擴展、補充，使之成為篇幅更長、內容更充實的文章的寫作方式。
擴寫的基本要求：
1.擴寫，首先要忠于原文。
要準確理解原文的中心思想，把握原文的主要內容，遵循原文的體裁，在此基礎上發(fā)散思維，大膽創(chuàng)造，為原文“添磚加瓦”。還要注意情節(jié)發(fā)展合乎邏輯，人物性格前后統(tǒng)一；擴寫前后人稱不變；擴寫前后主題不變。
2.擴寫，還要找準擴寫點。
一篇文章里，并不是每句話、每段文字都需要擴寫，不要平均用力，而要根據表達中心的需要，選擇、確定適合的點，有針對性地進行擴寫，做到詳略分明，重點突出。
3.擴寫時，要特別注意文章內容的一致和連貫。
擴寫時，人稱和語氣要保持前后一致，情節(jié)的發(fā)展或論述的推進要合乎邏輯，要有必要的過渡，增添的細節(jié)要和全文相協(xié)調， 避免枝大于干。
范文點評
詩歌是一種很特別的文學體裁，有三個突出特點。
一是用意象來表達情感�！蹲鎳�，我親愛的祖國》第一節(jié)，詩人構造了“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“淤灘上的駁船”等意象。這些意象象征了祖國落后的經濟、文化和多年蒙受的苦難，同時也展現了在災難中艱難掙扎、緩慢前行的祖國的形象，表達了詩人對祖國深切的同情和關切。
二是語言凝練。《斷章》一詩只有四行，三十四個字，卻蘊涵著深刻的哲理。《風雨吟》中“風從大地卷來/雨從大地奔來”，“卷”和“奔”這兩個動詞極為生動，描繪出“大地”的動蕩、不安定和被裹挾著的頗有氣勢地沖過來的動態(tài)。
三是講究節(jié)奏和韻律�！对乱埂吩诿啃性娔┚Y以一個輕聲詞“著”，使語氣委婉，節(jié)奏舒緩自然，富有散文之美。
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