《孔乙己》PPT課件
一、教材分析
1、教材所處的地位、作用及前后聯(lián)系
本課是人教版初中《語文》第五冊第五單元（小說單元）中的第一課。小說這一體裁在第一、二冊略有接觸，第三、四冊曾系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小說的文體特點，本課承接已有的知識，先復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，然后深入學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)的安排和作品中環(huán)境描寫的作用（教學(xué)時間為二課時）。
2、教學(xué)目標(biāo)
（1） 德育目標(biāo) （2） 知識目標(biāo)（3） 能力目標(biāo)
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二、教學(xué)方法
1、為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，采用預(yù)習(xí)、朗讀、分析、質(zhì)疑、品味、表演、觀看影片的教學(xué)方法，落實“精講、善導(dǎo)、引思、激趣”的八字要求。
2、采用多媒體電教手段，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
3、使用教具：多媒體電教平臺、九枚硬幣
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三、學(xué)法指導(dǎo)
1、通過質(zhì)疑、討論解決疑難，讓學(xué)生體會精讀的學(xué)習(xí)方法。
2、通過讓學(xué)生的表演，激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣，把學(xué)生引入大語文的學(xué)習(xí)氛圍中。
導(dǎo)入
1、播放一段與科舉有關(guān)的影片引入新課
2、教師介紹封建科舉制度的有關(guān)知識
本單元兩篇小說都以批判封建科舉制度為主題，影畫濃縮兩種不同命運可給學(xué)生一個感性認(rèn)識，教師的介紹又可加強理性認(rèn)識，不僅對本文而且對本單元都有概括指導(dǎo)作用。
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課文分析之一：
理解小說中環(huán)境描寫的作用
教師先提出幾個問題，然后學(xué)生帶著問題朗讀課文，再討論解決疑難。
課文分析之二：
分析故事情節(jié)，體會小說精巧的構(gòu)思
1、學(xué)生瀏覽課文并說出文字描寫的5個片斷
2、觀看片段，體會“笑”的深刻含義
3、從練習(xí)四入手，引導(dǎo)發(fā)言，體會精巧含蓄的布局
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小結(jié)：
孔乙己在人們的心目中只是一個可笑的人物，一個可以解悶取樂的工具，一幅幅畫就是由這“笑”串連起來的，然而這“笑”的背后卻隱藏著弱小者的寂寞而痛苦的靈魂，這不能不說又是一幅幅悲慘的圖畫。
布置作業(yè)：
1、流利朗讀課文，完成課后第二道習(xí)題。
2、任選一題目，寫一則讀后感。
A）《笑聲中的悲劇》——談環(huán)境描寫的作用
B） 《病態(tài)的社會，灰色的人生》——談孔乙己的性格及人生軌跡。
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