部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《周總理，你在哪里》PPT教學(xué)課件下載，共29頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.誦讀詩(shī)歌，感受周總理為革命鞠躬盡瘁的偉大品格，體會(huì)人民無(wú)限懷念周總理的深情。
2.把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，讀準(zhǔn)重音和節(jié)奏，有感情地誦讀全詩(shī)。
3.欣賞詩(shī)歌巧妙的構(gòu)思，品味擬人、反復(fù)、排比等修辭手法的巧妙運(yùn)用。
作者鏈接
柯巖（1929—2011）女，滿(mǎn)族，當(dāng)代作家，詩(shī)人。原名馮愷。出生于河南鄭州。中國(guó)文聯(lián)委員，中國(guó)作協(xié)理事。1949年5月參加工作，1949年開(kāi)始專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，先后在北京青年藝術(shù)劇院、中國(guó)兒童藝術(shù)劇院從事創(chuàng)作。主要作品有詩(shī)集《小兵的故事》《大紅花》《講給少先隊(duì)員聽(tīng)》《柯巖兒童詩(shī)選》等。另有詩(shī)劇合集《“小迷糊”阿姨》。報(bào)告文學(xué)《癌癥≠死亡》等。
思考：這首詩(shī)歌的感情基調(diào)是什么？
懷著崇敬、敬仰的心情沉痛悼念周總理。
這首詩(shī)歌表現(xiàn)了總理什么精神呢？
這首詩(shī)歌高度評(píng)價(jià)了周總理光輝的革命一生，傾訴了億萬(wàn)人民對(duì)總理的無(wú)限懷念和熱愛(ài)，抒發(fā)了人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)的思想感情。
這首詩(shī)歌表現(xiàn)了周總理為革命嘔心瀝血、為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。
詩(shī)歌使用了哪些修辭手法，作用是什么？
詩(shī)歌中運(yùn)用了擬人、反復(fù)、排比的修辭手法。
詩(shī)中的山川、大地、松濤、海浪是天地萬(wàn)物的代表，作者賦予它們以人的情感，因?yàn)樗鼈兪强偫頌槿嗣裥羷谝簧囊?jiàn)證物。這種擬人手法的運(yùn)用，使全詩(shī)具有了革命浪漫主義色彩，便于表達(dá)周總理雖死猶生的立意，增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。
課堂總結(jié)
此詩(shī)以“呼喚”為線索，展開(kāi)了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場(chǎng)的回音來(lái)表現(xiàn)對(duì)周總理的敬意，創(chuàng)造了一種“詢(xún)問(wèn)—呼喚—尋找—回答”的新穎形式，運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，營(yíng)造了一種壯闊而動(dòng)人的意境，把懷念周總理和追述周總理一生不朽的業(yè)績(jī)巧妙地結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)周總理的無(wú)限懷念與崇敬之情。
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