部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《沁園春·雪》PPT教學(xué)課件下載(第2課時(shí))，共19頁(yè)。
品味真情
作者對(duì)秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評(píng)價(jià)有區(qū)別嗎？
有區(qū)別。“稍遜”“略輸”二詞表現(xiàn)出作者對(duì)秦皇漢武和唐宗宋祖在文治方面的不足只是略有批評(píng)；而“只識(shí)”一詞則表現(xiàn)出對(duì)成吉思汗近乎嘲諷。
如何理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？
點(diǎn)睛之筆，是全詞的主旨句。事過(guò)境遷，千古風(fēng)流人物都已過(guò)去，而今，真正才華橫溢、文采飛揚(yáng)，能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美、能夠促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一繁榮的人，還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖。這三句主要是詩(shī)人自指，表現(xiàn)了毛澤東同志作為革命家堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。
此詞是怎樣把寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合?
上闋寫(xiě)景，大氣磅礴、氣象雄渾而又寓情于景，句句洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)山河的豪情。
下闋抒情兼議論，由上闋之景而生議論，由祖國(guó)山河的壯麗，想到無(wú)數(shù)英雄為之傾倒，并對(duì)歷代英雄人物加以評(píng)說(shuō)，寓情于議，蘊(yùn)含著作者對(duì)祖國(guó)的深情，以及充滿(mǎn)自信的情懷。最后一句由評(píng)論歷史人物落到贊揚(yáng)當(dāng)代風(fēng)流人物，點(diǎn)明主題，抒發(fā)了作者的豪情壯志。
作者將寫(xiě)景、議論與抒情有機(jī)結(jié)合，水乳交融，使主題鮮明突出，達(dá)到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
課堂小結(jié)
詞人柳亞子先生評(píng)價(jià)《沁園春·雪》說(shuō)：“毛潤(rùn)之之《沁園春》一闋，余推為千古絕唱，雖東坡、幼安，猶瞠乎其后，更無(wú)論南唐小令、南宋慢詞矣。” 這首詞通過(guò)描寫(xiě)雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)之情，從而表達(dá)了作者偉大的抱負(fù)和堅(jiān)定的信念。
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