《誰住頂樓》PPT課件2
合作學習要求：
讀的同學：字音讀準。
聽的同學：注意傾聽，字音讀準了嗎？想一想，課文說了誰住頂樓，為什么？
“不行，不行。你后腿長，前腿短，上樓容易下樓難，會摔跟頭的。”小狗說：“我住頂樓吧。我走路又輕又快，沒有響聲。”
... ... ...
大家同意了。小猴住在頂樓，他從窗戶上垂下一根繩子，哧溜哧溜上上下下可快了。他還順便把信件、報紙捎給各家各戶。
我 會 想
1.為什么大家都要爭著住頂樓？
2.聽了小動物們的對話，老牛爺爺會怎么說？
我會說
生活中，我們什么時候該爭？什么時候該讓？從這些小動物們身上，你學到了什么？
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《誰住頂樓》PPT課件3 我會讀 樓房 繩子 影響 蓋好 輕快 友好 和睦相處 自告奮勇 連蹦帶跳 哧溜哧溜 守門看家 ... ... ... 自由讀課文并思考： 1.這座樓房里住了哪些動物朋友？ 2.為什么大家都要爭著住頂樓？ 3.最后誰住了頂樓？ ... ... ... 我會答 新樓房..
《誰住頂樓》PPT課件 用你喜歡的方式自由讀課文。思考： 1.這座樓房里住了哪些動物朋友？ 2.為什么大家都要爭著住頂樓？ 3.最后誰住了頂樓？ ... ... ... 小猴撓撓腮幫子，想了想說：嘿，還是我住頂樓吧，我愛攀高，膽子也大！ 小馬自告奮勇地說：我住頂樓，..
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