部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《誡子書(shū)》PPT精品教學(xué)課件，共29頁(yè)。
一、課內(nèi)建構(gòu)
下列各組詞語(yǔ)中加著重號(hào)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( C )
A. 淡泊．(bó)險(xiǎn)躁．(zào)修．(xiū)身
B. 致．(zhì)遠(yuǎn)枯．(kū)落養(yǎng)德．(dé)
C. 淫．(yínɡ)慢窮廬．(lú)悲．(bēi)守
D. 勵(lì)．(lì)精治．(zhì)性遂．(suì)成
下列句子中加著重號(hào)詞的意思不同的一項(xiàng)是( A )
A. 意與日去． 相委而去．
B. 險(xiǎn)躁則．不能治性 學(xué)而不思則．罔
C. 靜以．修身 東臨碣石，以．觀滄海
D. 將復(fù)何及． 措手不及．
二、課外提升
寫(xiě)出文中提到“志”的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你是如何理解文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系的。
文中關(guān)于“志”的語(yǔ)句是“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”和“非志無(wú)以成學(xué)”。文中很重視“志”的作用，一方面要靠淡泊、寧?kù)o以“明志”，時(shí)時(shí)銘記“志”，不斷磨礪；另一方面強(qiáng)調(diào)無(wú)“志”則不足以“成學(xué)”，如果沒(méi)有志向，那么就會(huì)學(xué)無(wú)目標(biāo)，定會(huì)學(xué)習(xí)龐雜，不能專一。
劃分朗讀節(jié)奏
舉例：給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(限兩處)
非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
點(diǎn)撥：非淡泊/無(wú)以明志，非寧?kù)o/無(wú)以致遠(yuǎn)。
方法指導(dǎo)：①主謂之間要停頓；②動(dòng)賓(動(dòng)補(bǔ))之間要停頓；③句首發(fā)語(yǔ)詞之后要停頓，即由“夫”“蓋”“其”“且”等詞領(lǐng)起，其后應(yīng)稍加停頓；④名詞作狀語(yǔ)時(shí)，一般在該詞前停頓，且不能把狀語(yǔ)與中心詞分開(kāi)；⑤句子中間成分省略處要停頓；⑦并列、承接詞組前后兩部分之間要停頓；⑧“也”“乎” 等語(yǔ)氣助詞用在句中提示停頓，朗讀時(shí)在其后停頓。
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