《解方程》一元一次方程PPT課件2
觀察分析
解方程:4(x+0.5)+x=17
此方程與上課時所學方程有何差異?
解方程: x-6(2x-1)=4
此方程又該如何解呢?
解:去括號, 得 x-12x+6=4
移項, 得 x–12x=4-6
合并同類項, 得 -11x=-2
方程兩邊同除以-11,得 x=2/11
... ... ...
課堂小結
內容：學生之間交流后，將課堂小結寫在筆記本上。
目的：學生的課堂小結看似簡單，但是卻反映學生知識內化的重要方面，這個過程的實現(xiàn)，通過學生的書面表達完成，更能體現(xiàn)學生的綜合能力。
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人教版五年級數(shù)學上冊《解方程》簡易方程PPT課件下載(第2課時)，共26頁。 探究新知 解方程 3x = 18。你能解這個方程嗎？ 我這樣算：想3乘幾等于18，因為36=18，所以x=6。 這個方程與乘法有關，我覺得可以根據(jù)等式的性質2來解方程。 將天平左右兩邊的物體分別..
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北師大版四年級數(shù)學下冊《解方程(一)》認識方程PPT課件，共20頁。 學習目標 1.通過天平游戲,知道等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù),等式仍然成立。 2.能夠應用等式的基本性質解簡單的方程。 3.了解解方程的格式和檢驗的過程,并知道解方程的注意事項。 重點:應..
人教版五年級數(shù)學上冊《解方程》簡易方程PPT教學課件(第2課時)，共15頁。 學習目標 1.結合具體圖例,根據(jù)等式不變的規(guī)律學會解方程并會用方程的解驗算。 2.學會形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 3.進一步提高分析、知識遷移的能力。 溫習舊知 列方程并解答。 x+..
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