《醉翁亭記》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)：了解本文寫景、抒情的特色，并復(fù)習(xí)鞏固駢散結(jié)合的句法。
過程與方法目標(biāo)：了解本文的層次和脈絡(luò)。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):理解本文從“樂”和“醉”中所抒發(fā)的政治理想。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、理解文章內(nèi)容和主題。
2、積累文言詞匯。
3、理解本文景物描寫的方式和作用。
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作者簡介
歐陽修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，江西吉水人。歐陽修是北宋中葉詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，批評宋初以來追求靡麗形式的文風(fēng)，主張文章要“明道”“致用”，并且提拔和獎掖后進(jìn)，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。謚“文忠”，著有《歐陽文忠公集》。
寫作背景
本文寫于慶歷六年。當(dāng)時作者貶居鄧州（現(xiàn)河南鄧州）。文章以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者 “不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表達(dá)了對滕子京的慰勉和規(guī)勸之意。
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特殊句式
判斷句：
（1）環(huán)滁皆山也
（2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也
（3）有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也
倒裝句：
（1）居廟堂之高則憂其民
（2）微斯人，吾誰與歸？
固定句：
（1）然則何時而樂耶？
（2）覽物之情，得無異乎？
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課文講解
1、本文寫景按照什么順序?qū)懙模?/p>
（1）寫亭的環(huán)境：從遠(yuǎn)到近
（2）寫山間之朝暮：從早到晚
（3）寫山間之四時：從春到冬
（4）寫宴飲場面：從外到內(nèi)
2、作者在寫朝暮圖及四時景時各抓住了什么特點(diǎn)？
寫朝暮圖就是一天時間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住“明”“晦”的特點(diǎn)，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝”的變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫面。
寫四時景抓住了山間獨(dú)特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。
3、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前寫好嗎？
滁人游說明百姓和樂，太守才能盡情享受這“山水之樂”，體現(xiàn)了文章“與民同樂”的主旨。
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課堂小結(jié)
全文以“樂”字貫穿，通過對滁州優(yōu)美風(fēng)景的描寫，即先寫醉翁亭的位置環(huán)境、命名由來——“山水之樂”——游山情形——宴罷醉歸表現(xiàn)了作者自己寄情山水和與民同樂的思想。
拓展閱讀
宋慶歷五年（公元1045年），歐陽修被貶滁州任太守。此后，他時常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結(jié)為好友。為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子。
亭子建成那天，歐陽修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》。文章寫成后，歐陽修張貼于城門，征求修改意見。
于是提筆將開頭“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環(huán)滁皆山也”五個字。如此一改，則文字精練，含義倍增。
研討與練習(xí)答案
一、作者的“樂”歸納起來有三個方面；一是“山水之樂”，并因“四時之景不同，而樂亦無窮也”；二是“宴酣之樂”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非絲非竹”，眾人“起座喧嘩”，太守頹然期間；三是“樂人之樂”，故作文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。
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