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《圖形的放大與縮小》相似圖形PPT課件2

《圖形的放大與縮小》相似圖形PPT課件2 詳細(xì)介紹:

《圖形的放大與縮小》相似圖形PPT課件2《圖形的放大與縮小》相似圖形PPT課件2

《圖形的放大與縮小》相似圖形PPT課件2

回顧與思考

什么叫相似多邊形?

什么叫相似多邊形的相似比?

判斷兩個(gè)三角形相似有哪些方法?

你還記得本章第三節(jié)P116<做一做>用橡皮筋放大圖形的方法嗎?

你還記得在上學(xué)期“變化的魚”那節(jié)課里,怎樣把魚變長(zhǎng)變胖嗎?怎樣把魚放大呢?

你能用這些方法將一個(gè)已知的多邊形放大與縮小嗎? 還有更好的方法嗎?

... ... ...

探索與思考   相似圖形的特例

下面的一組圖片是形狀相同的圖形,在圖片①上取一點(diǎn)A,它與另一圖片(如圖片②)上的相應(yīng)點(diǎn)B之間的連線是否經(jīng)過鏡頭P的中心?在圖片上換其它的點(diǎn)試一試,還有類似的結(jié)論嗎?

定義  如果兩個(gè)圖形不僅相似,而且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn),那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形, 這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心, 這時(shí)的相似比又稱為位似比.

做一做

在下圖中哪些圖形是位似圖形?哪些圖形不是位似圖形?

在下圖中,(1),(3)中的兩個(gè)圖形是位似圖形,(2)中的兩個(gè)圖形不是位似圖形.

... ... ...

性質(zhì)  位似圖形的性質(zhì):位似圖形上的任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比.

開啟智慧

使用本章第三節(jié)P116<做一做>用橡皮筋放大圖形的方法,得到放大前后的兩個(gè)圖形實(shí)際上是位似圖形.

你能用這種方法將一個(gè)已知的多邊形放大,使放大后的圖形與原來圖形的位似比分別是3和4嗎?

做一做

按如下方法可以將△ABC的三邊縮小為原來的1/2:

如圖,任取一點(diǎn)O,連接AO,BO,CO,并取它們的中點(diǎn)D,E,F;

△DEF的三邊就是△ABC相應(yīng)三邊的1/2.

實(shí)際上△ABC與△DEF是位似圖形.

... ... ...

做一做

(1)如果在射線OA,OB,OC上分別取D,E,F,使OD=2OA, OE=2OB, OF=2OC,那么,結(jié)果又會(huì)怎樣?

結(jié)果會(huì)得到一個(gè)放大了的△DEF,且△DEF的三邊是△ABC三邊的2倍.即它們的位似比是2∶1.

(2)如果在射線AO,BO,CO上分別取點(diǎn)D,E,F使DO=OA,EO=OB,FO=OC,那么,結(jié)果又會(huì)怎樣呢?

結(jié)果會(huì)得到一個(gè)與△ABC全等的△DEF,.即它們的位似比是1∶1.

(3)如果在射線AO,BO,CO上分別取點(diǎn)D,E,F使DO=2OA,EO=2OB,FO=2OC,那么,結(jié)果又會(huì)怎樣呢?

結(jié)果會(huì)得到一個(gè)放大了的△DEF,且△DEF的三邊是△ABC三邊的2倍.即它們的位似比是2∶1.

想一想

下面的說法對(duì)嗎?為什么?

分別在△ABC的邊AB,AC上取點(diǎn)D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC縮小后的圖形;

分別在△ABC的邊AB,AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC放大后的圖形;

分別在△ABC的邊AB,AC的反向延長(zhǎng)線上取點(diǎn)D,E,使DE∥BC,那么△ADE是△ABC縮小后的圖形;

... ... ...

隨堂練習(xí)

△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(2,2),B(4,2),C(6,4),試將△ABC縮小,使縮小后的△DEF與△ABC對(duì)應(yīng)邊的比為1∶2.

分別將三個(gè)頂點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)同時(shí)縮小為原來的1/2,所得的新三角形就是符合條件的三角形.

小結(jié)拓展

位似圖形:

如果兩個(gè)圖形不僅相似,而且每組對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)所在的直線都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn),那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心,這時(shí)的相似比又稱為位似比.

位似圖形的性質(zhì):位似圖形上的任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到位似中心的距離之比等于位似比

如何作位似圖形(放大與縮小;正像與倒像).

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