《綠色蟈蟈》PPT課件8
亨利·法布爾（1823—1915），法國著名科學家、科普作家。生于農民家庭，從小生活極其窮困，15歲考入師范學校，畢業(yè)后謀得初中數學教師的職位。一次帶學生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，從此“蟲心”煥發(fā)，立志做一個為蟲子寫歷史的人。后來靠自學獲得了自然科學碩士，博士學位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷，到1902年他80歲時第十卷問世 �！�
《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細確切的筆記。
《昆蟲記》共十冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。
《昆蟲記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著探求真相、追求真理的精神。
《昆蟲記》第一冊于1879年問世。1902年，當《昆蟲記》第十冊問世時，法布爾已經80歲了。
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讀準下列字音
篝 火 窸 窣
狩 獵 螽 斯
喧 囂 喙
篡 奪 萵 苣
顎 嗉 囊
靜 謐 劫 掠
鉗 子 吮 取
喑 啞 哀 號
氣 氛
滿載zài而歸 螢yíng火蟲 雌cí雄
逃竄cuàn 踢蹬tī deng 開膛破肚
俘fú虜lǔ 撇piē開 和睦m(xù)ù
妒dù忌 唾tuò液
擾亂：攪擾，使混亂和不安。
哀鳴：悲哀地叫。
沉寂：十分寂靜。
靜謐: 安靜。
喑 �。荷ぷ痈蓾l(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。
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感知內容
1、綠色蟈蟈的外表有哪些特征？
特征——“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
2、文中介紹了綠色蟈蟈的哪些習性？
文中介紹了蟈蟈的叫聲和食性。
3、主要介紹哪個方面的習性？
主要介紹了蟈蟈的食物習性。
4、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果?
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討論回答：
1、作者是用什么方法引出蟈蟈的？
2、作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的?
3、文中多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。
4、文中主要使用了哪些說明方法？
作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？
作者是通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。這反映了作者嚴謹的科學態(tài)度。
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細讀課文，回答：
作者對蟈蟈的介紹是融入了強烈的情感的，試從文中找出例子，并說說理由。
找出文中主要的說明方法:
主要運用的是作比較:
寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；
寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；
寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；
寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。
通過比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。
還運用了打比方、摹狀貌等說明方法。
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⑴文藝筆調。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。
⑵生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，運用了許多修辭手法，語言生動形象。尤其是擬人手法的運用，使文章自然、親切，增強了可讀性。
⑶通過比較來寫蟈蟈。既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。
仔細觀察，結合自己平時對蜻蜓的了解，看看它有哪些特點，并試著用擬人和對比手法口頭介紹它的某個特點。
拓展訓練
大自然是美麗精彩的。請同學們欣賞以下畫面，并就你最熟悉的來寫一段文字。給我們作一介紹。
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