《橋之美》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.流利、有感情地朗讀課文,理解作者喜愛(ài)橋的原因。
2.品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語(yǔ)言。
3.學(xué)習(xí)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法。
作者介紹
吳冠中,1919年出生,中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家,江蘇省宜興市人。是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有巨大影響的畫(huà)家。
他的油畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)集中表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)景色:黑瓦\(yùn) 白墻 \新綠\薄霧 富有抒情詩(shī)般的感染力。
背景介紹
從70年代起,吳冠中漸漸兼事中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作。他力圖運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)材料工具表現(xiàn)現(xiàn)代精神,并探求中國(guó)畫(huà)的革新。他的水墨畫(huà)構(gòu)思新穎,章法別致,善于將詩(shī)情畫(huà)意通過(guò)點(diǎn)、線、面的交織表現(xiàn)出來(lái)。他喜歡簡(jiǎn)括對(duì)象,以半抽象的形態(tài)表現(xiàn)大自然音樂(lè)般的律動(dòng)和相應(yīng)的心理感受。既富有東方傳統(tǒng)意趣,又具時(shí)代特征,令觀者耳目一新。
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字詞積累
一、讀一讀
駐足 弧線 纖細(xì)
孕育 點(diǎn)綴 煞風(fēng)景
搏斗 險(xiǎn)峻 頤和園
銷魂 攝影 前瞻后顧
二、記一記
美 感:對(duì)于美的感受或體會(huì)。
史 詩(shī):敘述英雄傳說(shuō)或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩(shī)。
駐 足:停止腳步。
舒 暢:開(kāi)朗愉快,舒服痛快。
蒼 茫:空闊遼遠(yuǎn),沒(méi)有邊際。
煞 風(fēng) 景:破壞他的興致的意思。
失之毫厘,差之千里:意思是相差雖小,而造成的誤差或錯(cuò)誤卻極大。
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整體感悟
自由朗讀課文,思考:在作者眼中橋美在何處?
(橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式作用。)
合作探究
一、尋找橋之美
為了說(shuō)明橋之美,作者主要舉了哪些例子?
烏鎮(zhèn)葦叢中的石橋;
江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋;
水天間的長(zhǎng)橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋;
形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋;
以及《清明上河圖》中的橋、人造索橋、南京長(zhǎng)江大橋、錢塘江大橋。
二、描述橋之美
文字是情感的載體,也是美的傳遞者,這一段的字里行間就蘊(yùn)藏著各種橋的美,現(xiàn)在我們就來(lái)仔細(xì)地品讀第四段文字,想一想作者從哪些角度形象地說(shuō)明了這一段中列舉的橋的美呢?
三、欣賞橋之美
感受作者形象生動(dòng)、描寫細(xì)致
情景交融的語(yǔ)言
1.茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí),仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。
2.早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊,即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān),也令?huà)家銷魂!
3.無(wú)論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂(lè)曲。
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拓展延伸
今天,在畫(huà)家吳冠中的帶領(lǐng)下,我們領(lǐng)略到了自然界中異彩紛呈的橋之美,也感受了人類巧奪天工的神奇和偉大,這是外在的、有形的“橋之美”;而那種內(nèi)在的、無(wú)形的“橋之美”更是我們心中永開(kāi)不敗的玫瑰!溝通、理解、信任、友愛(ài)等心與心的連接,則必須用真情、青春、熱血乃至生命才能架設(shè),一如那百年不遇的洪水中,子弟兵用血肉之軀搭起的人橋,一如那《斑羚飛渡》中,老斑羚用生命架設(shè)的彩虹橋,展現(xiàn)的是一種驚天地泣鬼神的“崇高之美”,帶給我們的永遠(yuǎn)是心靈深處的震撼。你能說(shuō)說(shuō)這些心靈之“橋”嗎?
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