《競(jìng)爭(zhēng)?合作?》競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、競(jìng)爭(zhēng)的含義及其利弊；
2、知道競(jìng)爭(zhēng)在激發(fā)個(gè)人潛能和加快社會(huì)進(jìn)步過(guò)程中的重要作用；
3、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵及作用。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中競(jìng)賽是必不可少的。
看了以上圖片，同學(xué)們有何感想呢？
生活處處有競(jìng)爭(zhēng)。 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。競(jìng)爭(zhēng)，人類永恒的話題。
歌德：“一匹馬沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔。”
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“自學(xué)能力”競(jìng)賽一
請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P90-92的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，看誰(shuí)能在5分鐘內(nèi)快速找到答案：
1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人的利弊各是什么？
2、競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有什么副產(chǎn)品，它對(duì)我們的影響是什么？
3、什么是良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，什么是不良競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？
4、競(jìng)爭(zhēng)基本準(zhǔn)則是什么？
5、競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用
①競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；
②競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；
③競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。（個(gè)人）
競(jìng)爭(zhēng)有不利的一面
①可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；
②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮；
③可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。
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如何認(rèn)識(shí)忌妒心理?
忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。
做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
你認(rèn)為下面競(jìng)爭(zhēng)是否可�。繛槭裁�？有什么共同特點(diǎn)？
1、為了考出好成績(jī)，在考試中作弊
2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所
3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己
4、為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話
5、作生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量
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課堂練習(xí)：
一、單項(xiàng)選擇
１、當(dāng)虛榮心作怪的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)使人害怕別人超過(guò)自己，因而產(chǎn)生（ ）
Ａ積極向上的心理�。卤^失望的心理
Ｃ忌妒的心理 Ｄ盲目樂(lè)觀的心理
２、在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是（ �。�
Ａ平等互利 Ｂ超過(guò)對(duì)方
Ｃ道德和法律�。膶�(shí)現(xiàn)自己的最大利益
３、合作的核心是（ ）
Ａ堅(jiān)持一律平等的原則�。掳l(fā)揚(yáng)集體主義精神
Ｃ彼此尊重�。呐d趣相同
二、情景模擬
當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你會(huì)怎么做？為什么？
1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)，同學(xué)向
你借這本書(shū)。
答：將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)借給同學(xué)，同時(shí)要求他閱讀完及時(shí) 歸還。這樣，不僅滿足了同學(xué)的需要，不影響自己的學(xué)習(xí)使用，而且還可將同學(xué)確定為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自己的潛能，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
2、小林邀請(qǐng)你一起完成老師布置的手抄報(bào)的作業(yè)
答：我會(huì)樂(lè)意接受，并積極配合他完成任務(wù)。在合作中 培養(yǎng)合作精神、合作能力，分享成功的喜悅。
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老師的話：
我們應(yīng)該以充分的自信心和良好的心態(tài)勇敢地迎接挑戰(zhàn)，與對(duì)手展開(kāi)公平的競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)也要遵循一定的準(zhǔn)則，不能違背道德和法律的要求。
在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)合作才能更好的參與競(jìng)爭(zhēng)，做到互利互惠，共同提高。
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