《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件
資料：比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在木桶里，每天用雨水澆灌。5年后，柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克。海爾蒙特認(rèn)為這是因?yàn)榱鴺?shù)除吸收了土壤中少量無(wú)機(jī)鹽外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹(shù)體內(nèi)有機(jī)物的原料。
想一想，他是否忽略了其他因素呢？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解光合作用的原料和產(chǎn)物，認(rèn)識(shí)光合作用的實(shí)質(zhì)。
2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”的探究活動(dòng)。
3.舉例說(shuō)出光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
... ... ...
光合作用利用二氧化碳作為原料
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合圖思考：普利斯特利的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？
蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸都會(huì)排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料。二氧化碳真的是綠色植物光合作用必需的原料嗎？
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳是否真的是光合作用必需的原料。探究結(jié)束后，寫(xiě)出探究報(bào)告。
光合作用還能產(chǎn)生氧氣
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合“演示實(shí)驗(yàn)”思考：光合作用產(chǎn)生了什么氣體？
... ... ...
光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
合理密植：可以讓作物的葉片充分地接受光照，茁壯成長(zhǎng)。
種植過(guò)�。阂蜃魑餂](méi)有充分利用單位面積上的光照而造成浪費(fèi)；
種植過(guò)密：因植株葉片互相遮擋而影響植物的光合作用。
... ... ...
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.光合作用的本質(zhì)是( )
A.合成有機(jī)物，釋放能量
B.合成有機(jī)物，貯存能量
C.分解有機(jī)物，釋放能量
D.分解有機(jī)物，貯存能量
2.溫室栽培農(nóng)作物時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人們通過(guò)改變一些環(huán)境條件來(lái)提高農(nóng)作物產(chǎn)量。下列適合溫室改變的條件是( )
A.光照強(qiáng)度 B.溫度
C.二氧化碳含量 D.氮?dú)夂?/p>
3．辨別真假水草：如圖所示的兩個(gè)金魚(yú)缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，請(qǐng)你觀察辨認(rèn)哪個(gè)是真，哪個(gè)是假，并說(shuō)說(shuō)你的理由。真假水草
（1）甲缸的水草是_____的，理由是_________________。
（2）乙缸的水草是_____的，理由是_________________。
關(guān)鍵詞：綠色植物與生物圈中碳-氧平衡教學(xué)課件，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教學(xué)課件，人教版七年級(jí)上冊(cè)生物PPT課件下載，七年級(jí)生物幻燈片課件下載，綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件下載，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣PPT課件下載，.PPT格式；
