《那只松鼠》PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字、新詞。
2.運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，在朗讀中體會作者和小松鼠的情感，理解課文重點(diǎn)句子。
3.通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情趣。
同學(xué)們，你們誰見過松鼠？你們喜歡松鼠嗎？為什么？
有一個(gè)人捕捉到了一只可愛的小松鼠。那只松鼠命運(yùn)如何呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文《那只松鼠》。
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初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，不認(rèn)識的字、不理解的詞語多讀幾遍，直到把課文讀通、讀順。
2.再讀課文，這些字和詞組在文中該怎樣理解。
shǔ cuàn dài xià jì róng
鼠 竄 逮 夏 跡 茸
shāo pō yāo qǐ chàn yǐn
梢 潑 夭 乞 顫 隱
拼命逃竄 躡手躡腳 活潑伶俐
逃之夭夭 隨身攜帶 俘虜 抗拒 乞求
3.讀了課文，能說一說你讀懂了什么嗎？
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體會情感
讀讀文中寫“我”捉松鼠的段落，勾出描寫“我”神態(tài)、動(dòng)作的詞以及松鼠四處逃竄的句子，你能體會到什么？
如果你是這些四處逃竄的小松鼠中的一只，你會想些什么？
假如你是被捕捉的那只小松鼠，你會想什么？會有什么反應(yīng)？
指導(dǎo)朗讀，自由讀，想想你能從哪些詞、句中體會到作者當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情？
小試身手
1.工整、美觀地書寫生字詞。
2.用“躡手躡腳”、“逃之夭夭”等詞語造句。
拓展延伸
如果你是這只松鼠，你是會恨“我”，還是會感謝“我”呢？說說你的看法。
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