《毛遂自薦》PPT課件3
學習目標
1.認識并會寫“薦、遂、錐、穎、晌、辱、慨”七個生字。
2.流利地朗讀課文。
3.學習毛遂自薦的精神。
重點難點
1.重點：認讀七個生字，理解課文內(nèi)容。
2.難點：學習課文表現(xiàn)人物特點的方法，學習毛遂善于表現(xiàn)自我、展示自我的品質(zhì)。
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預習檢測
一、生字
薦 遂 錐 穎
晌 辱 慨
二、新詞
脫穎而出：穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。
奇恥大辱：奇：異常。極大的恥辱。
有目共睹：睹：看見。指非常明顯，誰都看得見。
不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
七嘴八舌：形容你一句，我一句，人多嘴雜。
三寸之舌：形容善于說話和辯論。
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初讀課文，了解大意
課文主要講了一件什么事？
《毛遂自薦》這個成語故事講述了戰(zhàn)國時期，趙國平原君門下一位默默無聞的門客毛遂，自己推薦自己，并以自己過人的膽識出色地完成了任務。
文章是按事情發(fā)展順序敘述的 ？
先寫毛遂自薦，后寫毛遂出色地完成了任務。
細讀課文，整體感知
1.平原君為什么阻止毛遂隨他去楚國？
平原君按平常眼光看待毛遂，認為他沒有才華。
2.毛遂是怎樣據(jù)理力爭的？你體會到了什么？
毛遂說“我今天就是請求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脫穎而出了，不光是露出那么點兒錐子尖呢！請您今天就把我放到隨行的人員中吧。”
借“錐子” “錐尖”比喻自己的潛能與才華，通過“若……那……不光……”假設與遞進的句式，層層推進，說服對方。
我體會到了， 人要懂得把握機會，要相信自己的才能，勇敢的據(jù)理力爭。
3、毛遂在楚王面前的表現(xiàn)如何？你覺得他是個怎樣的人？
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精讀課文，全面提升
讀課文2、5、8、10、11、12自然段，讀后小組討論：
毛遂成功的訣竅是什么？你從中受到了什么啟發(fā)？
一是有自信，善于抓住機遇，表現(xiàn)自我；
二是機智勇敢，能言善辯；
三是善于審時度勢，把握時機火候。
從中受到的啟發(fā)是成功需要把握時機，而機遇垂青于有準備的人。
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課外拓展
1.把毛遂自薦的故事講給你的爸爸媽媽聽。
2.日積月累
（1）形容口才好的成語
能言善辯 能說會道 口齒伶俐 對答如流
出口成章 口若懸河 妙語連珠 伶牙俐齒
（2）出示《史記》的成語
網(wǎng)開一面 焚書坑儒 指鹿為馬 先發(fā)制人
破釜沉舟 臥薪嘗膽 四面楚歌 一敗涂地
約法三章 明修棧道 暗度陳倉 運籌帷幄
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