《毛遂自薦》PPT課件3
學習目標
1.認識并會寫“薦、遂、錐、穎、晌、辱、慨”七個生字。
2.流利地朗讀課文。
3.學習毛遂自薦的精神。
重點難點
1.重點:認讀七個生字,理解課文內(nèi)容。
2.難點:學習課文表現(xiàn)人物特點的方法,學習毛遂善于表現(xiàn)自我、展示自我的品質(zhì)。
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預習檢測
一、生字
薦 遂 錐 穎
晌 辱 慨
二、新詞
脫穎而出:穎:尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領(lǐng)全部顯露出來。
奇恥大辱:奇:異常。極大的恥辱。
有目共睹:睹:看見。指非常明顯,誰都看得見。
不知所措:措:安置,處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。
七嘴八舌:形容你一句,我一句,人多嘴雜。
三寸之舌:形容善于說話和辯論。
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初讀課文,了解大意
課文主要講了一件什么事?
《毛遂自薦》這個成語故事講述了戰(zhàn)國時期,趙國平原君門下一位默默無聞的門客毛遂,自己推薦自己,并以自己過人的膽識出色地完成了任務。
文章是按事情發(fā)展順序敘述的 ?
先寫毛遂自薦,后寫毛遂出色地完成了任務。
細讀課文,整體感知
1.平原君為什么阻止毛遂隨他去楚國?
平原君按平常眼光看待毛遂,認為他沒有才華。
2.毛遂是怎樣據(jù)理力爭的?你體會到了什么?
毛遂說“我今天就是請求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中,我早就脫穎而出了,不光是露出那么點兒錐子尖呢!請您今天就把我放到隨行的人員中吧。”
借“錐子” “錐尖”比喻自己的潛能與才華,通過“若……那……不光……”假設與遞進的句式,層層推進,說服對方。
我體會到了, 人要懂得把握機會,要相信自己的才能,勇敢的據(jù)理力爭。
3、毛遂在楚王面前的表現(xiàn)如何?你覺得他是個怎樣的人?
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精讀課文,全面提升
讀課文2、5、8、10、11、12自然段,讀后小組討論:
毛遂成功的訣竅是什么?你從中受到了什么啟發(fā)?
一是有自信,善于抓住機遇,表現(xiàn)自我;
二是機智勇敢,能言善辯;
三是善于審時度勢,把握時機火候。
從中受到的啟發(fā)是成功需要把握時機,而機遇垂青于有準備的人。
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課外拓展
1.把毛遂自薦的故事講給你的爸爸媽媽聽。
2.日積月累
(1)形容口才好的成語
能言善辯 能說會道 口齒伶俐 對答如流
出口成章 口若懸河 妙語連珠 伶牙俐齒
(2)出示《史記》的成語
網(wǎng)開一面 焚書坑儒 指鹿為馬 先發(fā)制人
破釜沉舟 臥薪嘗膽 四面楚歌 一敗涂地
約法三章 明修棧道 暗度陳倉 運籌帷幄
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