《孔明借箭》PPT課件
簡(jiǎn)介背景
三國時(shí)期東漢末年，孫權(quán)和劉備聯(lián)合對(duì)抗入侵的曹操。孫權(quán)的部下周瑜和劉備的部下諸葛亮便要合作一起抗敵�？墒�，周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，要找個(gè)機(jī)會(huì)除掉他�！犊酌鹘杓返墓适拢桶l(fā)生在這一歷史階段。
了解人物
了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關(guān)系如何?
曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權(quán)手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。
起因
因?yàn)椋ㄖ荑ざ始芍T葛亮的才干），所以（設(shè)計(jì)讓諸葛亮立下了軍令狀，以此來陷害他）。
經(jīng)過
因?yàn)椋ㄓ辛唆斆C的幫助），所以（諸葛亮順利到曹操那里借到了箭）。
結(jié)果
因?yàn)椋ㄖT葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好自嘆不如）。
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小結(jié)：孔明借箭成功的原因有哪些？
①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計(jì)才能實(shí)施。
②利用曹操謹(jǐn)慎、多疑的性格特點(diǎn)，大霧滿天，曹操看不清虛實(shí)，不敢輕易出兵，只能放箭。
③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。
閱讀課文第六自然段；
三天前就已經(jīng)料到會(huì)是這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)確。正因?yàn)榇箪F漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動(dòng)只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計(jì)才得以實(shí)施。
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分析人物的心理:
周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)．．．”
周瑜（ ）說：“對(duì)，先生跟我想的一樣．．．”
周瑜（ �。┱f：“十天造的好嗎？”
周瑜（ �。┱f：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”
周瑜（ �。┱f：“軍情緊急，可不能開玩笑．”
討論填詞．（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待；）
諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好．”
諸葛亮（ �。┱f；“都督委托，當(dāng)然辦．．．”
諸葛亮（ �。┱f；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”
諸葛亮（ �。┱f；“只要三天．”
諸葛亮（ ）說；“．．．我愿立軍狀．．．”
討論填詞.(將計(jì)就計(jì)，態(tài)度堅(jiān)決,笑了笑,胸有成竹， ）
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細(xì)讀感悟
1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾西受箭，一面擂鼓吶喊。”為什么？
2.什么時(shí)候曹操才知道上當(dāng)了？
3.孔明借箭成功的原因有哪些？
拓展延伸
1.“孔明借箭”中的“借”字，可以換做“取”“騙”“偷”嗎？
2. 采訪。
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拓展學(xué)習(xí)
1.你還知道《三國演義》的那些歷史故事？選擇周瑜、魯肅、曹操三個(gè)人物中的一個(gè)，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.課后閱讀《三國演義》。
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