《兩個鐵球同時著地》PPT課件9
區(qū)別形近字
辨 一點一撇仔細辨
辯 中間有言來爭辯
辮 找到絲線扎小辮
我會讀：
辯論 尋常 解答 信奉 懷疑 責備
違背 曾經 疑問 拖住 拴住 結論
解釋 試驗 的確 教授 宣布 斜塔
固執(zhí) 驚訝 呼喊 一磅 比薩城
哲學家 伽利略 忍不住
不容更改 膽大妄為
... ... ...
自讀目標:
1、讀準字音，讀通句子。
2、課文講的是誰的故事？他是什么時期的哪國人？
3、他做了一件什么事？課文按什么樣的順序敘述的？
（請你用上“先……然后……接著……最后……”敘述）
伽利略
1564年2月15日生于意大利比薩，卒于 1642年1月8日。 是偉大的意大利物理學家和天文學家，科學革命的先驅。
亞里斯多德
兩千多年前希臘的哲學家，同時也是科學家。在生物學、生理學、醫(yī)學等方面都有杰出的貢獻。
... ... ...
如果亞里士多德的話是正確的，就可能產生兩種結果：
把兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度就會比10磅重的鐵球慢。
把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度就會比10磅重的鐵球快。
說話訓練：
作為伽利略的親人，朋友，身邊的人，你會怎么跟他說呢？
身份有：親人 同事 朋友 學生……
如果你是其中的一位，你會對他說些什么？
... ... ...
課文分析
伽利略做這個實驗的意義是什么呢？
伽利略做這個實驗的意義不僅僅在于證明亞里士多德是錯的，更重要的是使人們樹立起正確的科學觀，那就是不迷信權威，執(zhí)著地追求真理。
讓想象插上翅膀：
想象一下，當伽利略試驗結束后從比薩斜塔上下來后，人們圍住了他，會怎樣說，怎樣做。以《伽利略走下斜塔后》為題寫一段話，注意對人物語言、動作的描寫。
拓展延伸：
1.搜集有關伽利略的科學小故事。
2.在家中動手把試驗做一做。
... ... ...
關鍵詞：兩個鐵球同時著地教學課件，冀教版四年級下冊語文PPT課件下載，四年級語文幻燈片課件下載，兩個鐵球同時著地PPT課件下載，.PPT格式；
