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《我和春聯(lián)》PPT課件

《我和春聯(lián)》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《我和春聯(lián)》PPT課件

鞭炮  踩高蹺  琢磨  抒發(fā) 寓意 

勤奮  顛倒  咳嗆不止  窮鄉(xiāng)僻壤 鑼鼓咚咚  

逆水行舟  平原跑馬

聚精會(huì)神  漫不經(jīng)心

不進(jìn)則退  易放難收

書山有路  學(xué)海無(wú)涯  

福如東海  壽比南山

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黎汝清,男,作家。山東博興人,1945年參加八路軍,1946年2月加進(jìn)中國(guó)。1979年加進(jìn)中國(guó)作家協(xié)會(huì)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《皖南事故》獲1988年華東文藝圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及全國(guó)第二屆圖書獎(jiǎng)金鑰匙獎(jiǎng),《黃洋界上》獲全軍第三屆文藝新作品一等獎(jiǎng),電影文學(xué)劇本《長(zhǎng)征》獲1988年華表獎(jiǎng)、第二十一屆《電影》百花獎(jiǎng)

朗讀課文,談一談春聯(lián)是怎樣一步一步融進(jìn)“我”的童年生活的?

我是怎樣對(duì)春聯(lián)產(chǎn)生興趣的?

那是二年級(jí)寒假過(guò)完的時(shí)候,校門口兩側(cè)的 一副春聯(lián),第一次深深吸收引了我。

學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

心似平原跑馬,易放難收 

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同學(xué)們?cè)鯓永斫膺@副春聯(lián)的含義呢? 

這副春聯(lián)使用了比喻的修辭手法,學(xué)習(xí)如同船在逆水中行使,如果你不往前進(jìn)的話就會(huì)順著水往后退。心就像是馬在平原上跑,如果你不懂的收放自如,那把馬放開(kāi)它就會(huì)很快跑的沒(méi)影。從而勸誡人們,學(xué)習(xí)要有恒心

老師是怎樣給我講解的呢? 讀5、6、7、8自然段 

老師表?yè)P(yáng)了我的勤學(xué)好問(wèn),并且給我講了很多關(guān)于春聯(lián)的學(xué)問(wèn),讓我從小對(duì)春聯(lián)孕育發(fā)生了濃重喜歡。

正在老師的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)下,春聯(lián)第一次深深的吸收了我。它又是怎樣融進(jìn)了我的童年生活的呢?

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我在抄錄對(duì)聯(lián)時(shí),琢磨什么?

向 陽(yáng) 門 第 春 常 在

積 善 人 家 慶 有 余

向陽(yáng)的門第一年四季都像春天一樣充滿生機(jī),積善積德的人家,一年四季都會(huì)有喜慶的事情不斷 

你怎樣理解作者最喜歡的對(duì)聯(lián)?

風(fēng)搖竹影有聲畫,雨打梅花無(wú)字詩(shī)

清風(fēng)輕輕搖曳竹子,竹影晃動(dòng),聲音輕盈,猶如一幅有聲的圖畫。

雨輕輕拍打在嬌美的梅花上,有如一曲無(wú)字之詩(shī),別有意境。 

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讀最后一段

開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了,證實(shí)本人的瞧法,結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)篇,證實(shí)“兒時(shí)對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)和收集,與我后來(lái)從事文學(xué)創(chuàng)作是大有關(guān)系的。”開(kāi)頭結(jié)尾相呼應(yīng),使主題越發(fā)鮮明

對(duì)聯(lián),對(duì)對(duì)碰

1載歌載舞慶新春   6人新事新時(shí)代新

2碧波跳紅鯉         7同心同德干四化

3山美水美風(fēng)光美   8瑞雪映千家

4春光灑萬(wàn)里         9春意融融人杰靈

5紅梅點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)日麗   10綠水躍白蓮 

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