《金獎(jiǎng)?wù)隆稰PT課件
導(dǎo)入：同學(xué)們，在榮譽(yù)面前，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的。有的見榮譽(yù)就爭，有的為大家默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。我們要怎樣對待榮譽(yù)呢，今天，我們來讀一讀《金獎(jiǎng)?wù)隆愤@篇童話，看你能從中受到什么啟示？
讀一讀
殘?jiān)樾? 風(fēng)塵仆仆 榮獲 彬彬有禮
忠心耿耿 盒子 推薦 怦怦亂跳
脖頸 腐爛
小組學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，懂得榮譽(yù)不能靠“爭”得來，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻(xiàn)的人，才配享有榮譽(yù)，最受人尊敬。
閱讀1—14，15—25自然段。思考：課文寫了一件什么事？
1—14自然段：當(dāng)聽到地球環(huán)保組織要派使者來鳥國頒發(fā)金獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)，群鳥紛紛爭著說獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該歸自己。烏鴉在一旁收拾大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
15—25自然段：使者代表地球環(huán)境保護(hù)組織把金獎(jiǎng)?wù)骂C給烏鴉。烏鴉受到大家的尊重。
... ... ...
默讀課文
學(xué)習(xí)1—14自然段。
群鳥開始怎么爭獎(jiǎng)?wù)�，烏鴉為什么受到群鳥的尊敬得到金獎(jiǎng)?wù)履兀?/p>
默讀課文，在金獎(jiǎng)?wù)旅媲埃瑸貘f與群鳥有什么不同？畫出相關(guān)語句，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
烏鴉與群鳥有什么不同？
（1）群鳥：群鳥圍繞獎(jiǎng)?wù)陆o誰而爭論不休。
黃鶯、百靈以自己唱歌好爭；喜鵲以自己給人報(bào)喜爭；老鷹憑自己有力氣搶；喜鵲為爭到榮譽(yù)討好鳥王……
小結(jié)：群鳥們就是這樣一掃平日彬彬有理的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼，更有像喜鵲這樣借機(jī)溜須拍馬的，如果讓你給這幅畫面起個(gè)名字，你會(huì)起什么？
烏鴉與群鳥有什么不同？
天已經(jīng)蒙蒙亮了，可鳥國的王宮大廳里依舊靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，現(xiàn)在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?
對比：
烏鴉收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
... ... ...
小組學(xué)習(xí)：
通過學(xué)習(xí)課文，同學(xué)們現(xiàn)在知道為什么金獎(jiǎng)?wù)乱C給烏鴉了嗎？
角色換位，明白道理。
鳥兒們不再爭了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬？此時(shí)此刻你就是鳥王國里的一員，你尊敬他什么？同桌相互交流，說說你的理由。
深化主題：
榮譽(yù)不能靠“爭”得來，只有踏踏實(shí)實(shí)做事，默默為大家做貢獻(xiàn)的人，才配享有榮譽(yù)，最受人尊敬。
拓展延伸
如果還有一枚獎(jiǎng)?wù)�，你還打算給誰？說明理由。
關(guān)鍵詞：金獎(jiǎng)?wù)陆虒W(xué)課件，語文S版五年級(jí)上冊語文課件，五年級(jí)語文幻燈片課件下載，金獎(jiǎng)?wù)翽PT課件下載，.ppt格式
