《金獎(jiǎng)?wù)隆稰PT課件2
自學(xué)課文：
一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內(nèi)容，思考課文寫了一件什么事？
二讀：畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，并聯(lián)系上下文、查字典理解詞語的意思。標(biāo)出自然段
詞語積累
王宮 榮獲 盒子 殘?jiān)樾?/p>
脖頸 彬彬有禮 怦怦亂跳 忠心耿耿
... ... ...
學(xué)習(xí)1—14自然段
群鳥開始怎么爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌�，烏鴉在那干什么呢？
默讀課文，在金獎(jiǎng)?wù)旅媲埃瑸貘f與群鳥有什么不同？畫出相關(guān)語句，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
對(duì)比
烏鴉收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
只有烏鴉收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
只有烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌?/p>
烏鴉踏踏實(shí)實(shí)做事、默默為大家做貢獻(xiàn)！
學(xué)習(xí)15—25自然段
為什么金獎(jiǎng)?wù)骂C給烏鴉？默讀課文，思考并畫出相關(guān)語句。
... ... ...
鳥兒們不再爭(zhēng)了。大家用尊敬的眼光看著烏鴉。你知道烏鴉為什么得到大家的尊敬了嗎？此時(shí)此刻你就是鳥王國(guó)里的一員，你尊敬它什么？
對(duì)比自己剛才的表現(xiàn)，你想對(duì)烏鴉、自己、其他鳥或大家說些什么？
拓展延伸
如果還有一枚獎(jiǎng)?wù)�，你還打算給誰？說明理由。
作業(yè)：
1、完成課后★號(hào)題。
2、聽寫第二課的生字和詞語。
3、預(yù)習(xí)第三課，讀課文兩遍。
4、寫一篇周記。
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