《兩小兒辯日》PPT課件9
學習目標
1.能利用課后注釋和查字典的方式疏通文意。
2.培養(yǎng)朗讀、背誦文言文的能力,比較文言文與現(xiàn)代白話文的特點。
3.理解課文內(nèi)容,學習古人為認識自然、探索真理而善于動腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度,體會學無止境的道理。
作者介紹
列子,名御寇,戰(zhàn)國前期思想家,鄭國人。思想上崇尚虛無飄渺,生前被稱作“有道之士”。古書中有他御風而行的記載,這是他瀟灑的一面。然而現(xiàn)實中的列子則時常處于困頓之中。《莊子》中留下了這樣的記載:子列子窮,容貌有饑色。但他窮得非常有骨氣。當鄭國大官員派人給他送來糧食時,他堅決地辭而不受。
《列子》共八卷,本文選自《列子·湯問》,也有人認為,《列子》一書并非列御寇所作,可能是后人假托的。
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初步感知
孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。
一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?”
一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?”
孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
主要內(nèi)容
講述了孔子路遇兩個小孩在爭論,一個認為太陽在早晨離人近,一個認為太陽在中午離人近,為此,雙方各持一端,爭執(zhí)不下,就連孔子這樣博學的人也無法裁決,被兩個小孩笑話。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)和孔子實事求是的態(tài)度。
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回答問題
1. 太陽是遠是近,兩小兒各有不同的結(jié)論,其根據(jù)是什么?
一是根據(jù)視覺判斷,距離近則物體形狀大,遠則物體形狀小。
一是根據(jù)感覺推論,靠近熱源就感覺熱,遠離熱源就感覺涼。
2. 兩小兒為什么會有不同的看法?
因為兩小兒認識事物的角度不同,標準不同,結(jié)果也就會不一致。
3. 孔子答不出來,他的態(tài)度是怎樣的?可取嗎?
他能實事求是,不怕露丑,我們應(yīng)該向他學習。
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語文活動:表演《新編兩小兒辯日》
活動構(gòu)想:假如孔子掌握了現(xiàn)代科學知識,這個故事又會怎樣呢?先以四人小組為單位進行創(chuàng)編表演,然后在班上交流。
人物:敘述者 孔子 小孩甲 小孩乙
要求:對人物的語言動作神態(tài)展開合理的想象,可用自己的語言表演。
讀了這個故事,看了同學的表演,你有什么啟發(fā)?
1.學無止境,要不斷學習。
2.獨立思考,大膽質(zhì)疑。
3.要實事求是,知之為知之,不知為不知。
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總結(jié)
一孔子路遇兩小兒辯日
二兩小兒各抒己見
三孔子不能定誰是誰非
作業(yè)
課外搜集一些中國古代神話故事,進一步體會古人的探索精神。
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