《竊讀記》PPT課件9
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,抓住主要內(nèi)容,體會(huì)“竊讀”的復(fù)雜滋味,感悟作者對(duì)讀書的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求,并受到感染。
2、學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫來(lái)表達(dá)感情的方法,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。
3、學(xué)會(huì)“踮、婪、轆”3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字和“竊、婪、唾”3個(gè)要求會(huì)寫的字,掌握“竊讀記、貪婪、唾沫、知趣、饑腸轆轆、適宜”等詞語(yǔ)。
學(xué)習(xí)新詞
竊讀 炒菜 鍋勺 踮腳 饑餓
懼怕 貪婪 充足 屋檐 支撐
鼓勵(lì) 書柜 招牌 環(huán)境 光顧
暗喜 急切 知趣 鼓勵(lì) 麻木
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文思品讀
“竊讀記”中的“記”是什么意思?
本文以“記敘”為主,屬于敘事散文。
“竊讀記”中的“竊”是什么意思?
1、偷
2、偷偷地、暗中
“竊讀”在文中的含義:
假裝逛書店,其實(shí)是要讀書店里的書而不買,趁店員不注意時(shí)暗中偷讀。
為何要“偷偷地”讀書?
物質(zhì)上貧窮匱乏
精神上渴求讀書
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整體感知
1.“竊讀”可以換成一個(gè)什么詞?
(偷讀)
2.課文記敘了一件什么事?
(“我”因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書。)
我很快樂(lè),也很懼怕----這種竊讀的滋味!
這句話是本文的中心句。集中概括了作者的百般感受。
“我”在閱讀中感受著書籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè),卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕,這種書中世界的吸引與沉迷,書外世界的擔(dān)憂與緊張,使快樂(lè)與懼怕交織在一起,形成一種復(fù)雜的,難以言說(shuō)的感受,正是竊讀的滋味。
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急忙打開(kāi)書,一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著。
這句話用生動(dòng)形象的比喻,將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。
寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)讀書的渴望和讀書時(shí)的快樂(lè)。
“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭,不時(shí)望著街心,好像說(shuō):‘這雨,害得我回不去了。’其實(shí),我的心里卻高興地喊著:‘大些!再大些!’”
(1)讀了這句話,你發(fā)現(xiàn)了什么?
(神態(tài)和內(nèi)心是不一致。通過(guò)發(fā)愁的表情和高興的心情的對(duì)比,寫出了“我”為雨天有充分的理由讀書而十分高興)
(2)這樣寫有什么好處?
(突出了作者酷愛(ài)讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)
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深悟“竊讀”,回歸整體
觀察課文插圖,剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店“竊讀”,在你的眼里,她是一個(gè)怎樣的孩子?
(她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木,為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書,為了讀書可以克服任何的困難!)
“你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”
糧食哺育的是人的身體,而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人
積累有關(guān)讀書的成語(yǔ)
韋編三絕
孔子為讀《易》而多次翻斷編連竹簡(jiǎn)的皮繩。比喻讀書勤奮。
囊螢映雪
晉朝人孫康家里窮,無(wú)油點(diǎn)燈,曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
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