《校園交響詩》PPT課件4
學習目標
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文是如何采用比喻手法來描述事物的。
3.運用本課所學手法仿寫片段!
認讀詞語
汲取 恬靜 吮吸
裊裊婷婷 碩果累累
書聲瑯瑯 生機勃勃
絢麗多彩
... ... ...
合作探究
課文中分別把校園的五個場景比喻成了什么?畫出精彩的句子讀一讀,體會作者表達的情感。(四人群學)
在本段中用了————修辭手法。
把———比作———。
關于“比喻”
比喻,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。
結(jié)構:本體、喻詞和喻體。
作用:使事物形象,生動,引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,富有很強的感染力。
課堂練筆
請選擇校園一角,試用比喻的修辭手法表達出對學校或人物的熱愛和感激之情。
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