《長城謠》PPT課件2
教學(xué)目標(biāo)
1、反復(fù)誦讀中體會詩的意境和作者的情感。
2、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)會欣賞詩歌、品味詩歌。
3、在詩歌學(xué)習(xí)中培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。
4、學(xué)會仿寫詩歌。
作家作品
席慕蓉，1943年生于四川，祖籍內(nèi)蒙古烏蘭察布，蒙古名字叫穆倫（大江河之意），而慕蓉則是這二字之音譯�，F(xiàn)居臺灣。當(dāng)代詩人、散文家、畫家。她的作品有的豪放曠達(dá)，有的凝練清新，詩集有《畫詩》《七里香》《無怨的青春》等。
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整體感知
詩中主要選取的意象是什么？
長城
這首詩主要抒發(fā)了怎樣的感情？
對故鄉(xiāng)的思念之情
根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式，詩可以分為：敘事詩、抒情詩和哲理詩。這首詩屬于哪一類？
詠物抒懷、反觀歷史的抒情詩
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分節(jié)賞析
男同學(xué)齊讀第一節(jié)
思考：從簡潔質(zhì)樸的文字里你讀到了什么？想到了什么？
要點：歷次戰(zhàn)爭與“長城”
恩怨榮辱與“長城”
千年歷史與“長城”
找出修飾長城這個抒情意象的詞語。
無情 冷眼
追問：“無情 “冷眼”有什么深刻含義？
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拓展延伸
⑴詩句形式：
①盡管……
盡管……
你……
②為什么……
而……
有……
有……
有……
⑵可以將“① ②”起來寫，也可以分開來寫。
⑶要傳達(dá)一種感情。
⑷要有具體可感的事物。
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當(dāng)堂檢測
一．填空：
1. 《長城謠》的主題意象是長城，也有對黃河的思戀 。抒情主線既有對故鄉(xiāng)的思念，也有對歷史的觀照和反思。
2.背誦詩歌。
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