《守護(hù)生命》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道維護(hù)身體健康的重要性，懂得維護(hù)健康是對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
2.關(guān)心自己身體狀況，珍視自己的生命,養(yǎng)成健康的生活方式。
3.增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，掌握基本的自救自護(hù)方法。
4.懂得養(yǎng)護(hù)精神的要求，理解傳承優(yōu)秀文化、發(fā)揚(yáng)民族精神。
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守護(hù)生命PPT，第二部分內(nèi)容：互動探究
活動一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——討論守護(hù)生命的話題
（1）身體方面和精神方面。
（2）我認(rèn)為守護(hù)生命需要愛護(hù)自己的身體，有強(qiáng)健的體魄，同時(shí)有一定的自我保護(hù)能力。（言之有理即可）
活動二：養(yǎng)成健康的生活方式
對照檢查，看自己有哪些對健康不利的習(xí)慣，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說說自己的看法和建議。
我們的生命以身體為基礎(chǔ)，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
活動三：探究與分享——“如何對待自己的身體健康”
社會新聞鏈接 一天早上，杭州主城區(qū)某小學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生跳樓事件，一名四年級的男生從教學(xué)樓上跳下。幸運(yùn)的是，他沒有生命危險(xiǎn)，只是雙腳骨折。據(jù)班主任老師反映，當(dāng)天早上8點(diǎn)多，晨讀快結(jié)束了，班主任在收作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該男生的作業(yè)沒有做。由于這個男生已經(jīng)有一個星期沒有做作業(yè)了。于是，老師讓該男生去辦公室給家長打一個電話。該男生從教室出來，1分鐘后就發(fā)生了跳樓事件。記者了解到，該男生的家長是做生意的，平時(shí)他被寄養(yǎng)在別人家。
小組內(nèi)合作交流下列問題：
(1)請你分析這名男生自殺的原因。
(2)你認(rèn)為這名男生用怎樣的方式解決問題才是合理的？
隨著年齡的增長和心智的發(fā)育，我們對人格尊嚴(yán)問題更加敏感，更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足，經(jīng)受挫折時(shí)，我們不應(yīng)采用過激的行為方式解決問題，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。
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守護(hù)生命PPT，第三部分內(nèi)容：收獲平臺
學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？
我們的生命是以身體健康為基礎(chǔ)的，要對生命負(fù)責(zé)，對健康負(fù)責(zé)。面對災(zāi)難，我們要掌握自救自護(hù)的方法。我們的生命又不僅僅是活著，還有不斷的精神追求，這讓我們的生命豐富多彩，也匯聚了中華民族的精神家園。
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守護(hù)生命PPT，第四部分內(nèi)容：課堂訓(xùn)練
1.在日常生活中，下列符合維護(hù)健康的生活方式的是( )
A.小胡是學(xué)校的尖子生，他經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習(xí)
B.為了擁有健康的體魄，小白經(jīng)常在課余時(shí)間參加體育鍛煉
C.小新腸胃不好，但他總是抵擋不住垃圾食品的誘惑
D.小文為了早讀不遲到，總是以不吃早餐為代價(jià)
2.黑格爾說：“理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。”對此，下列理解正確的有( )
①人要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)精神�、谶^度的物質(zhì)追求，容易讓我們喪失對真善美的體驗(yàn)；③物質(zhì)生活水平提高了，精神境界自然就得到提高 ④對精神需要的追求可以讓我們的生命更充盈
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。” 康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學(xué)校的做法（ ）
A.占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B.影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
C.有利于學(xué)生的身體健康 D.忽視了學(xué)生的在校安全
4.有下列情況者，最好不要下河游泳（ ）
①患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾��；②處在月經(jīng)期的女同學(xué)；③患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染��；④飽食或空腹時(shí)、劇烈運(yùn)動或繁重體力勞動后
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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