《春》PPT課件(第一課時)
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標
1.有感情的誦讀課文，感受春天的“新”“美”“力”，把握作者的情感。
2.學(xué)習(xí)作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法。
3.學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比修辭手法的運用。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、欣賞大自然、積極進取的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點
1.學(xué)習(xí)作者細致觀察、抓住特征多角度地描寫景物的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、欣賞大自然、積極進取的生活態(tài)度。
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春PPT，第二部分內(nèi)容：自主預(yù)習(xí)
【課題解析】
“春”是季節(jié)名稱，是四季之首。“春”是作者描寫的對象，獨字為題，簡明嚴實，概括寬泛，富有美感和韻味，給人以清新、簡約、明麗之感。
【走近作者】
朱自清(1898～1948)，現(xiàn)代散文家、詩人。原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興。主要作品有：詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，文藝論著《論雅俗共賞》等。其散文代表作《背影》《荷塘月色》《綠》《春》等，被視為現(xiàn)代散文的典范作品。
【字詞梳理】
迷藏(cánɡ) 朗潤(lǎnɡ rùn)醞釀(yùn niànɡ)
賣弄(nonɡ)清脆(cuì) 宛轉(zhuǎn)(wǎn)
應(yīng)和(hè) 嘹亮(liáo) 黃暈(yùn)
薄(báo)煙 撐傘(chēnɡ)披蓑戴笠(suō)
稀疏(shū) 抖擻(sǒu)
（1）朱自清先生以什么樣的心情去迎接春天？
【交流點撥】喜悅、渴望的心情
（2）作者在文章的結(jié)尾對春天進行了怎樣的贊美？
【交流點撥】比喻春天像剛落地的娃娃，像小姑娘、像健壯的青年。
（3）本文重點描繪了春天哪些美麗的景色？
【交流點撥】春草、春花、春雨、春風(fēng)、迎春五幅美麗的畫圖。
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春PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究
你認為作者筆下哪幅畫面最美？它美在哪里？你能為你最喜歡的畫面配上一句古詩嗎？
【交流點撥】
①春草圖：這是一幅生機勃勃的畫面，令人見之則精神振奮。可配“淺草才能沒馬蹄”這句古詩。
②春花圖：這是一幅百花爭艷的畫面，色彩明麗。可配“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”或“亂花漸欲迷人眼”。
③春風(fēng)圖：這是一幅輕柔溫暖的畫面�？膳�“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩。
④春雨圖：這是一幅綿長、細密、輕柔的畫面�？膳�“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這句古詩。
⑤迎春圖：這是一幅令人精神抖擻、熱愛生活、積極向上的畫面�？膳�“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句話。
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春PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
《春》像一首贊美詩，像一幅山水畫，像一闋田園牧歌式的詞，在文中表達了作者珍惜春天、熱愛春天、熱愛大自然的真摯感情。
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