《動物笑談》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
知識目標
了解作者與動物相處的趣事。
能力目標
學習第一人稱敘事手法，體會襯托手法的作用。
情感態(tài)度與價值觀
愛護動物，學會和動物和諧相處。
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動物笑談PPT，第二部分內(nèi)容：預習課文 相關介紹
走近作者
康拉德·柴卡里阿斯·洛倫茨，動物習性學的創(chuàng)始人。他出生于奧地利維也納逝于奧地利維也納附近的阿爾登堡是經(jīng)典比較行為研究的代表人物。
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動物笑談PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文 整體感知
1.讀課文，找一找本文的中心句。
在研究高等動物的行為時，常常會發(fā)生一些妙事，不過逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己。
2.課文寫了黃冠大鸚鵡“可可”哪三件趣事，其中哪一件給你印象最深？
第一件：在艾頓堡車站，“我”對前來尋找我的鸚鵡可可大聲喊叫；
第二件：鸚鵡可可把父親身上的衣服扣子全咬下來；
第三件：鸚鵡可可把母親的毛線纏繞在樹上。
示例：喜歡第三件趣事，從這件事中，可以看出可可的聰明，淘氣，像個淘氣頑皮的小孩，惹人喜愛。
3.作者和動物們建立了非常親密的關系。這種親密關系是如何建立的？試結合課文做具體說明。
小鴨出殼后，我學著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。這些小鴨子就一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著，和小鴨們打成一片，成為小鴨們的朋友。
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動物笑談PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文 細節(jié)探究
指出下面句子所用的修辭，并分析其表達效果。
（1）果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。
賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。
（2）它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，
把一整團線都打開來，就像一個紙風箏拖著一條極長的尾巴。
賞析：該句運用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個“紙風箏拖著一條極長的尾巴”，寫出了動作的輕盈敏捷。
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動物笑談PPT，第五部分內(nèi)容：講授新課
1.這篇文章采用第一人稱敘事，有什么好處？
本文的內(nèi)容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，
親耳所聞，使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近與讀者的距離，調(diào)動讀者和的閱讀興趣。
2.在描繪動物時，作者使用了側(cè)面襯托的手法，請列舉一例進行分析。
我跑到犯罪現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排做一堆。
通過“我”的見聞，從側(cè)面寫出了“可可”的調(diào)皮、淘氣。
瀏覽課文，從作者身上，我們學到了哪些與動物相相處的方式？
示例一：親近動物，才能取得動物的信任；
示例二：了解動物的習性，才能和動物和諧相處；
示例三：用童趣的眼光去看待動物，你會發(fā)現(xiàn)動物的美。
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動物笑談PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結
總：研究高等動物的行為會帶來許多趣事
分
做水鴨子的實驗時，引發(fā)的趣事
鸚鵡“可可”給我?guī)淼娜な?/p>
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