《保爾和冬妮婭》PPT課件
第一部分內容：本節(jié)課教學目標
1、了解本文的出處及作者
2、理清故事情節(jié)，找出文中的線索
作者簡介
尼·奧斯特洛夫斯基，蘇聯俄羅斯作家。健康受到嚴重損害, 但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭。他用自己的戰(zhàn)斗經歷作素材，以頑強的意志了創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。
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保爾和冬妮婭PPT，第二部分內容：感知課文
弄懂字音。
侮蔑 miè 柵欄 zhà
躊躇 chóu chú 挑剔 tī
黝黑 yǒu 發(fā)窘 jiǒng 難堪 kān
小說三要素
1、人物
2、故事情節(jié)
3、環(huán)境
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保爾和冬妮婭PPT，第三部分內容：課文分析
一、故事情節(jié)
文章自然分成兩部分。首先敘述保爾對冬妮亞_______ 的復雜心理，接著寫保爾第一次到______家里的情景。保爾被冬妮亞領進自己家的花園，并參觀了_______，談論著_____。冬妮亞把保爾介紹給________，最后又帶他來到了_________。在熱情、友好的冬妮亞面前，保爾的心由“_____”到“_____”進而“_________”。“他們都十分快樂，十分滿足。”當冬妮亞把保爾那野人似的頭發(fā)梳理的整整齊齊，并用挑剔的眼神看了看他__________________時，敏感的保爾感到了慚愧。接著下來，當保爾以嶄新的形象發(fā)窘地站在冬妮亞面前，他們已經成為知心朋友。保爾把__________告訴了冬妮亞。至此，兩顆少年的心已無所猜忌、相容相悅。由此，我們可以捋出文章是以______________________為線索組織材料的。
二、鮮明的人物形象
如何分析人物形象
找到文中關于該人物的句子，從他的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理、細節(jié)等方面分析他的形象特征。
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保爾和冬妮婭PPT，第四部分內容：思考
保爾最初不肯到冬妮亞家屋子里的原因是什么？
第二次去見冬妮亞的時候，保爾刻意打扮了自己，請你給保爾的行為找一個合適的理由。
明確
他的出身和經歷使他仇視有錢人，盡管他覺得冬妮亞和別人不一樣，但仍無法擺脫這種心理。另外，他衣著寒酸邋遢，他認為冬妮亞的父親會責怪女兒讓這樣一個男孩子到自己家來。
保爾刻意打扮自己，這是因為他喜歡冬妮亞，想給她留下更好的印象
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保爾和冬妮婭PPT，第五部分內容：課下探索
最后保爾和冬妮婭還是分手了，查找相應的書籍和影視資料，找出原因。
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