《蟋蟀》PPT
第一部分內(nèi)容：作者簡介
法布爾
亨利·法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家，科普作家。出生于農(nóng)民家庭，從小生活極其窮困，作過中學(xué)教師，業(yè)余自學(xué)，花十二年的時(shí)間，先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位，中學(xué)教書二十余年兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過非常出色的論文，得到達(dá)爾文的肯定，帝國教育部獎(jiǎng)勵(lì)他，但他想“登上大學(xué)講臺(tái)”的夢(mèng)始終沒有實(shí)現(xiàn)，開辟獨(dú)立的昆蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。他的前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向“偏見”和“貧窮”屈服。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，精心把定研究方向，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)?ldquo;偏見”。他向?qū)W生傳授自然科學(xué)新知識(shí)，也得罪了不少以生理功能解釋本能的生物學(xué)同行，他不怕人們指責(zé)自己沒有與“十九世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”中的細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論保持一致，他幾乎是在忘卻一切 。
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蟋蟀PPT，第二部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
認(rèn)真朗讀課文，在讀的過程中有不會(huì)讀及不理解的字詞要隨時(shí)查字典。然后把課后
字詞帶拼音寫兩遍。
萵苣(wōjù) 螽斯(zhōng)
皺襞(bì) 鞘翅(qiào)
蚱蜢(zhà) 蟋蟀(xīshuài)
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蟋蟀PPT，第三部分內(nèi)容：說明方法
在介紹蟋蟀的過程主要運(yùn)用了什么說明方法，在書上畫出來并標(biāo)明其作用？
作比較 第一段“與成年蟋蟀----褪去了”
第六段“他的樂器----和振動(dòng)膜”
第七段“蟋蟀是-------左撇子”
打比方 第一段“一片枯葉-------帳篷”
第五段“當(dāng)田野里------迎風(fēng)曳”
第八段“背脊上有------的天書”
列數(shù)字 第十段“弓上的一百-------聲”
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蟋蟀PPT，第四部分內(nèi)容：課文學(xué)習(xí)
根據(jù)我提出的問題，有針對(duì)的讀課文：
蟋蟀的歌聲有什么特點(diǎn)？
嘹亮、美妙
作者在描寫蟋蟀的歌聲的同時(shí)，也描寫了百靈鳥的歌聲，這樣寫的目的是什么？
襯托
蟋蟀在挖洞時(shí)有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡要總結(jié)一下。
工作勤快
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蟋蟀PPT，第五部分內(nèi)容：詞語含義
解釋下列紅字詞語在句中的含義。
蟋蟀聲音亮度可與蟬匹敵，而且還不像蟬 叫聲那么沙啞。
對(duì)等、相稱
萵苣葉代替了草叢作為隱藏時(shí)不可或缺的遮檐。
不能少
當(dāng)田野里青藍(lán)色的薰衣草如同散發(fā)青煙的香爐在迎風(fēng)搖曳時(shí)，百靈鳥就不再歌唱了。
飄蕩
它居無定所，一片枯葉、一片磚瓦足可遮風(fēng)避雨。
沒有住的地方
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蟋蟀PPT，第六部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)感受
這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般地去思考，像藝術(shù)家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達(dá)。
懷著對(duì)生命的熱愛、敬畏的心態(tài)去思考
用欣賞的眼光去仔細(xì)的觀察
用優(yōu)美的語言去描寫、介紹
關(guān)鍵詞：冀教版七年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，蟋蟀PPT下載，.PPT格式；
