《黃陵柏》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1、了解作者賈平凹的相關(guān)知識(shí)
2、理解文中各種“柏”的象征意義。
能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)本文擬人化的寫(xiě)作手法。
2、品味本文生動(dòng)、形象的語(yǔ)言特點(diǎn)。
情感目標(biāo)
感悟作者在文中所傳達(dá)的對(duì)人生的哲思。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解文中各種“柏”的象征意義。
2、感悟作者在文中所傳達(dá)的對(duì)人生的哲思。
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黃陵柏PPT，第二部分內(nèi)容：作者介紹
賈平凹，當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西省商洛市丹鳳縣人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人民出版社文藝編輯，《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。著有小說(shuō)集《山地筆記》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《廢都》《白夜》等。
黃陵是中華民族的始祖軒轅黃帝的陵墓，被稱為中國(guó)第一陵。在陜西省黃陵縣城北1公里的橋山山頂，是我國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。
黃帝是我國(guó)原始社會(huì)末期一位偉大的部落首領(lǐng)。黃帝生于山東壽丘，逝于河南荊山，葬于陜西橋山。黃帝以他首先統(tǒng)一中華民族的偉績(jī)而載入史冊(cè)。
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黃陵柏PPT，第三部分內(nèi)容：帶著問(wèn)題快速閱讀課文
1、 給課文分層。
1—3自然段：介紹黃陵柏的位置及整體形象。
4—19自然段：介紹“柏譜”。
20自然段：自我反思。
2、文章利用（柏譜）的形式記載了（15）種黃陵柏。
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黃陵柏PPT，第四部分內(nèi)容：含蓄深刻的人生感悟
1、找出文段中那些關(guān)鍵詞或句子，細(xì)細(xì)品味黃陵柏的象征意義�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
①作者贊頌了“坡坎柏”怎樣的精神？
②你感覺(jué)“朽柏”代表了怎樣的人？理由是什么？
③“屈柏”和“山下柏”對(duì)待生活的態(tài)度有什么不同？
2、作者把黃陵柏當(dāng)作人去描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想感情？
表達(dá)了他對(duì)人、對(duì)人生有喜有恨、有愛(ài)有憎的復(fù)雜感情。
3、課文結(jié)尾的兩個(gè)問(wèn)句，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？
表現(xiàn)了作者作為一個(gè)炎黃子孫，對(duì)自己人生的審視與自勉。
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黃陵柏PPT，第五部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)（5分）
1、《黃陵柏》是一篇（ ）文。（1分）
A、記敘文 B、議論文 C、說(shuō)明文
2、從語(yǔ)言角度說(shuō)，這是一篇（ ）。（1分）
A、平實(shí)說(shuō)明文 B、生動(dòng)說(shuō)明文
3、作者沒(méi)有按植物學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)分類，而是按照從山下到山上的順序，一一寫(xiě)來(lái)。你能為它們重新分類嗎？（1分）
按照生長(zhǎng)地：
按照形狀：
4、下列語(yǔ)句使用了什么修辭手法？你能從文中找出類似的句子嗎？（2分）
①一棵樹(shù)一個(gè)綠的波浪，層層疊疊卷上去，像一個(gè)立體的湖泊。
②它奮命地向上長(zhǎng)著，但終沒(méi)有山上的一顆草高。于是，寄希望于后代，枝頭累累的，都是些柏子。
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