《我變成了一棵樹(shù)》PPT
第一部分內(nèi)容：第一課時(shí)
顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。
代表作：《我的一家是精靈》《世界上最美麗的地方》。
成就：作品多次入選各出版社的年選，獲2008年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)。
我會(huì)認(rèn)
希望 癢癢的 鱷魚(yú) 秘密
丁零 香腸 糖醋
詞語(yǔ)解釋
擔(dān)心：放心不下。
奶奶的身體不好,爸爸總擔(dān)心她有個(gè)三長(zhǎng)兩短。
失望：指感到?jīng)]有希望、失去信心；希望落了空。本課形容媽媽沒(méi)認(rèn)出自己就是那棵大樹(shù)后心里落空的感覺(jué)。
李奶奶看著不懂事的小孫子，失望地?fù)u了搖頭。
香噴噴：形容香氣撲鼻。
香噴噴的燒雞擺上桌面，我們直流口水。
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整體感知
通讀課文，找出下列兩個(gè)問(wèn)題的答案。
1.“我”為什么要變成一棵樹(shù)？
2.“我”變成一棵樹(shù)后，發(fā)生了哪些有趣的事情？
整體評(píng)價(jià)：作者的想象力十分豐富、有趣。
課堂演練
一、讀拼音，書(shū)寫(xiě)生字。
xíng zhuàng hú li xiāng cháng
形 狀 狐 貍 香 腸
dīng ling dīng ling
丁 零 丁 零
二、判斷對(duì)錯(cuò)。
1.“菱形”的“菱”讀作lín。（ ）
2.“繼續(xù)”“抓癢”“秘密”三個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)都正確。（�。�
三、選擇題。
“我”為什么要變成一棵樹(shù)？（ ）
A.“我”想變得更漂亮。
B.“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。
C.“我”想讓小鳥(niǎo)來(lái)住。
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我變成了一棵樹(shù)PPT，第二部分內(nèi)容：第二課時(shí)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了作者為了躲避打擾變成了一棵樹(shù)。她變成樹(shù)之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？
互動(dòng)課堂
默讀課文，思考：
1.用“ ”畫(huà)出你覺(jué)得有意思的語(yǔ)句。
2.探討這些語(yǔ)句為什么有意思。
“我心里想著，就覺(jué)得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹(shù)枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹(shù)！”
這段話寫(xiě)出“我”變成樹(shù)的過(guò)程。畫(huà)出來(lái)的這兩個(gè)詞非常有想象力，讓人能真切地體會(huì)到身體發(fā)生變化的感受。
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說(shuō)一說(shuō)：英英這么餓，她的媽媽知道嗎？
第一次 請(qǐng)問(wèn)我可以住在三角形的鳥(niǎo)窩里嗎？
第二次 她把它們（食物）分給小動(dòng)物們。
第三次 小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？英英！
討論：既然媽媽一早就知道我是那棵樹(shù)，為什么還故意端來(lái)美味的食物饞我？
媽媽很早就知道英英變成樹(shù)了，所以她才故意拿來(lái)好吃的和大家一起吃，為了是讓英英感覺(jué)到餓，主動(dòng)去吃飯。
回顧全文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些想象有意思。（課后第一題）
這些有意思：
1.我變成一棵樹(shù)。
2.樹(shù)上有許多形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們可以在鳥(niǎo)窩里住。
3.媽媽也來(lái)到樹(shù)上，和小動(dòng)物們一起吃東西。
4.樹(shù)的肚子還可以咕嚕咕嚕地叫。
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主題概括
這篇課文寫(xiě)了英英為了逃避媽媽催促自己吃飯，而變成了一棵樹(shù)，機(jī)智的媽媽用美食引誘她流下口水。故事充滿了童趣，令人感到溫馨幸福。
拓展延伸
關(guān)于想象的名言：
1. 想象是靈魂的眼睛。——儒貝爾
2. 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的。——杜威
3. 想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。——愛(ài)因斯坦
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課堂練習(xí)
一、填寫(xiě)量詞。
一（ ）樹(shù) 一（ ）大包
一（ ）聲音 一（ ）排骨
二、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（ ）
A.直接把她拽回家。
B.把飯拿過(guò)去，讓英英吃。
C.用美食引誘英英，回家吃飯。
三、媽媽早就看出了英英，看著英英這樣藏，她心里會(huì)想些什么？
我的女兒真可愛(ài)，我看她還會(huì)玩什么花招？
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