《世說新語三則》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 朗讀背誦文言課文。
2． 整體感知課文，理解文意。
3． 積累一些文言詞語。
同學(xué)們，剛才我們都知道 “司馬光砸缸”的故事。其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識他們，和他們交個朋友。
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世說新語三則PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹
走進(jìn)作者
劉義慶(公元403--444年)，南北朝劉宋王朝宗室，彭城(今江蘇蘇州市)人，襲封臨川王，曾任南兗川刺史、加開府儀同三司。他秉性簡素，愛好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，除《世說新語》外，還編有《函明錄》等，但已散佚。
相關(guān)介紹
《世說新語》: 筆記小說集。本名《世說新書》，簡稱《世說》。全書按內(nèi)容分類記事，共分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、 雅量等三十六門，主要記載漢末至東晉士族階層人物的遺聞軼事，較為集中地反映了 當(dāng)時社會上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。全書語言精練，善于通過一言一行刻畫人物肖像、精神面貌，意味雋永。
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世說新語三則PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文 整體感知
字詞積累
謝太傅 差可擬 柳絮
雪驟 無奕女
整體感知
《詠雪》
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
課文翻譯
一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。”太傅高興得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。
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世說新語三則PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文 細(xì)節(jié)感知
重點(diǎn)解讀
“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精練地交代了時間________，地點(diǎn)________，人________，事件________等要素。
研讀課文
1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？
兩種理解：有人認(rèn)為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章沒有具體的交代，但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。
2、把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？
各有千秋。
有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。
3、本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？
融洽、歡快、輕松、溫馨
4、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?
這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。
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世說新語三則PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
閱讀三篇短文，概述短文的內(nèi)容。
《詠雪》敘述東晉謝家子弟詠雪一事的始末，表現(xiàn)謝氏家族濃厚的文化氛圍，贊揚(yáng)古代才女謝道韞的機(jī)智。
《道旁李樹》通過王戎對道旁李樹(采摘很方便)“多子”(果實(shí)多)而無人采摘這一情況的正確判斷與推理，贊揚(yáng)王戎年少聰明，善于開動腦筋，性格沉穩(wěn)。
《復(fù)裈》通過記敘韓康伯小時婉拒母親在生活艱難中再給他做夾褲的事，贊揚(yáng)了韓康伯從小便懂得體諒家人美德；又能即興用比喻說事，表現(xiàn)他的智慧過人。
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