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《賣炭翁》PPT教學(xué)課件

《賣炭翁》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《賣炭翁》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.初步學(xué)會賞析這首古詩

2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情

江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

請同學(xué)們讀一讀這首詩,說說這首詩的作者是誰?這首詩主要說了什么?表達(dá)了詩人怎樣的情感?

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賣炭翁PPT,第二部分內(nèi)容:預(yù)習(xí)課文    相關(guān)介紹

走進(jìn)作者

白居易,字樂天,唐著名詩人,自號香山居士,唐元和年間任左拾遺,因得罪權(quán)貴,被貶為江州司馬,后改任杭州刺史,蘇州刺史,官至刑部尚書。在文學(xué)上,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”(文章應(yīng)該為了反映時代而寫,詩歌應(yīng)該為了反映現(xiàn)實而作),是新樂府運動的倡導(dǎo)者。白居易留給后人的詩近三千首,著作有《白氏長慶集》。《賣炭翁》就旋子其中。

寫作背景

這首詩是白居易《新樂府》五十首中的第三十二首。題下自注:“苦宮市也”,說明了詩的主旨:一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪;二是指宦官的惡行,敗壞了宮市之名,毀了皇家的聲譽。既為民生叫屈,又為皇上擔(dān)憂。“宮”指皇宮,“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起,宮中日用所需,不再經(jīng)官府承辦,由太監(jiān)直接向民間“采購”,謂之“宮市”,又稱“白望”。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊,以低價強(qiáng)購貨物,甚至不給分文,還勒索進(jìn)奉的“門戶錢”及“腳價錢”,百姓深受其害。韓愈《順宗實錄》一語道破:“名為宮市,其實奪之。”

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賣炭翁PPT,第三部分內(nèi)容:初讀課文    整體感知

賣炭翁,        伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營,身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰,黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。

一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。  

課文翻譯

有位賣炭的老翁,在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵,顯出被煙熏火烤的顏色,兩鬢頭發(fā)灰白,十個手指也被炭燒的很黑。賣炭所得的錢用來干什么?買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?蓱z他身上只穿著單薄的衣服,卻擔(dān)心炭的價錢被降低,還希望天氣更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪,清晨,老翁駕著炭車輾軋冰凍的車輪印,往市集的方向去。

牛都疲乏了,人餓了,但太陽已經(jīng)升得很高了,老翁就在集市南門外泥濘中休息。前面兩位輕快灑脫的騎馬人是誰?是皇宮內(nèi)的太監(jiān)的爪牙。他們手里拿著文書,卻說是皇帝的命令,然后拉轉(zhuǎn)車頭,大聲呵斥著牛往北面拉去。一車炭,有一千多斤重,宮里的使者們硬是要趕著它走,老翁舍不得它,卻也沒有辦法。宮里的使者們將半匹紗和一丈綾,朝牛頭上一掛,當(dāng)作炭的價格。 

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賣炭翁PPT,第四部分內(nèi)容:精讀課文    細(xì)節(jié)感知

文體介紹

新樂府

“新樂府”在古代文學(xué)史上,即“新題樂府”,相對于古樂府而言.指的是一種用新題寫時事的樂府詩,不再以入樂與否作標(biāo)準(zhǔn)。

新樂府詩始創(chuàng)于杜甫,為元結(jié)、顧況等繼承,又得到白居易、元稹大力提倡。中唐時期由白居易、元稹倡導(dǎo)的,以創(chuàng)作新題樂府詩為中心的詩歌革新運動。

諷喻詩

諷喻詩,首句標(biāo)其目,卒章顯其志;反映國事民生,政治上的美刺作用;體現(xiàn)出對社會、對政治、對人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感。

這首詩想要諷刺誰?

什么是“宮市”呢?

所謂“宮市”,就是宮廷派宦官到市上去購買物品,任意勒索、掠奪。名為“宮市”,實際上是一種公開的掠奪,是一種極其殘酷的剝削方式。

自主探究:

1、詩歌出現(xiàn)了哪些人物?

賣炭翁和黃衣使者白衫兒(宮使)

2、詩歌主要講了什么故事?

一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空

3、圍繞炭可以分為哪幾個層次?

燒炭——運炭——被奪炭

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賣炭翁PPT,第五部分內(nèi)容:語言品讀

滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑

他滿臉灰塵,完全是煙熏火燎的顏色;兩鬢花白,十個指頭就如烏炭一樣黑。詩人用簡練的筆觸勾勒出人物外貌,抓住三個部位(臉、鬢、手)、三種顏色(臉是焦黃色,鬢發(fā)是灰白,十指是烏黑),形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài):一是勞動的艱辛,一是年歲已老。后一句中,“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對照。

賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食

賣了炭得到一點錢,拿來做什么用呢?只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食。賣炭翁年老體衰,卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動,究竟是為什么?這兩句作了回答。這一問一答,讓文章不顯呆板,文勢跌宕起伏。其貧困悲慘的境遇已經(jīng)說明了生活的不幸,然而不幸還不止這些。因此,這又為下文作了鋪墊。

可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒

可憐他身上的衣服破舊又單薄,但他卻擔(dān)心炭價太低,只盼望天氣更加寒冷。“衣正單”,本該希望天暖,然而卻“愿天寒”,只因為他把解決衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動。“可憐”二字,傾注著詩人深深的同情,不平之感,自在不言之中。

文中多處運用了對比,請分別找出,并說說各自的作用。

“一車炭,千余斤”與“半匹紅一丈綾” 對比,寫出了宮使掠奪的殘酷;“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比,反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊:勞動者的艱辛,宮使的得意忘形、驕橫無理;“衣正單”與“愿天寒”對比,寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。

課文抒發(fā)了怎樣的情感?

揭露了老百姓承受剝削階級肆意剝削的現(xiàn)實,揭露了當(dāng)時社會的黑暗,也同時表現(xiàn)出了作者對下層勞動人民的深切同情。

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賣炭翁PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空的遭遇,揭露了宮市的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴,同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。 

課外拓展

背誦并默寫全詩,并用自己的話把賣炭翁的故事講給同學(xué)聽。

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