《泰坦尼克號(hào)》PPT下載
第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入
《泰坦尼克號(hào)》以1912年泰坦尼克號(hào)郵輪在第一次出航時(shí)與冰山相撞而沉沒的事件為背景,講述了處于不同階層的杰克和羅斯拋棄世俗的偏見墜入愛河,最終杰克把生存的機(jī)會(huì)讓給羅斯的感人故事。
課文節(jié)選的是《泰坦尼克號(hào)》劇本的288號(hào)至295號(hào)8個(gè)鏡頭。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第二部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.查閱相關(guān)資料,了解電影《泰坦尼克號(hào)》的相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)電影劇本的一般常識(shí)。
2.分析文中的主要人物形象,學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法。
3.體會(huì)男女主人公之間的真摯愛情,感受真愛的力量和擁有信念的重要性。
作者簡介
卡梅倫,電影導(dǎo)演,影片《泰坦尼克號(hào)》的編劇兼導(dǎo)演。1998年憑借《泰坦尼克號(hào)》獲得第70屆奧斯卡獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。2010年入選《時(shí)代周刊》評(píng)出的“全球最具影響力人物”。代表作有《真實(shí)的謊言》《泰坦尼克號(hào)》《阿凡達(dá)》等。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第三部分內(nèi)容:重點(diǎn)字注音
擰干(nǐng) 呻吟(yín) 救生艇(tǐng)
恐懼(jù) 發(fā)顫(chàn) 殘。╤ái)
沮喪(jǔ) 耽擱(dān·ge) 蒼穹(qióng)
嚅動(dòng)(rú) 冰碴(chá) 嘶啞(sīyǎ)
輪廓(kuò) 轉(zhuǎn)舵(duò) 掙扎(zhēng)
掰開(bāi) 呵氣(hē) 丁。▃hēng)
重點(diǎn)詞語解釋
【外景】 指室外或攝影棚外拍的場景。
【呻吟】 指人因痛苦而發(fā)出聲音。
【凝視】 聚精會(huì)神地看。
【措詞】 說話或作文時(shí)選用詞句。
【發(fā)顫】 顫動(dòng)。
【諾言】 應(yīng)允別人的話。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
第一部分,在冰冷的海上,杰克鼓勵(lì)羅斯不要放棄,要活下去。
第二部分,五等官員洛以驚人的魄力組織救援。
第三部分,14號(hào)救生艇在海上進(jìn)行搜救。
第四部分,羅斯與救生艇失之交臂,發(fā)現(xiàn)杰克已死,在絕望之時(shí),真摯的愛情給了她力量,喚起了她的求生欲。
第五部分,洛沒有聽到羅斯的求救聲,繼續(xù)指揮搜救。
第六部分,羅斯抱定活下去的決心,與杰克的尸體告別,頑強(qiáng)求生。
第七部分,洛聽到哨音,羅斯獲救。
第八部分,老年羅斯回憶泰坦尼克號(hào)海難的情況。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第五部分內(nèi)容:走進(jìn)課文
1.杰克是如何勸說羅斯不要放棄的?
直接勸羅斯“別放棄,不能放棄”→用未來的美好人生激勵(lì)羅斯→追溯贏得船票,在船上與羅斯相遇的美好往事,打動(dòng)羅斯→哀求羅斯答應(yīng)永遠(yuǎn)不會(huì)放棄,遵守諾言→確認(rèn)羅斯的諾言。
2.作者為什么寫偽裝成女人逃生的男人?
危難面前,先讓婦女兒童逃生是起碼的道德,而一個(gè)男人居然偽裝成女人來逃生,表現(xiàn)了這個(gè)男人的貪生怕死和狡猾自私,這也是很多人在災(zāi)難中暴露出來的本性。這個(gè)男人與勇敢、果決的洛形成了鮮明的對(duì)比,運(yùn)用側(cè)面描寫烘托了洛勇敢無畏、有魄力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男蜗蟆?/p>
3.對(duì)漂浮的小提琴、木頭兵、家庭合影、攝影機(jī)等碎片、殘骸的特寫有什么作用?
通過對(duì)漂浮的小提琴、木頭兵、家庭合影、攝影機(jī)等碎片、殘骸的特寫,展現(xiàn)了海難的慘烈,渲染了傷感、凄慘的氛圍,令人震撼。
4.杰克對(duì)羅斯產(chǎn)生了什么樣的影響?
因?yàn)榻芸,羅斯才有了活下去的希望和決心。杰克死去,杰克帶給她的希望也一起消失了;羅斯眼看著救生艇遠(yuǎn)去,更加絕望。
當(dāng)羅斯猛然想到杰克生前的鼓勵(lì)和哀求,想起了自己的承諾,她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求生欲;重新燃起求生的欲望,她竭力呼救,想要努力活下去。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第六部分內(nèi)容:問題探究
1.文中的杰克和洛是怎樣的人?
請(qǐng)簡要概括。杰克年輕、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),深愛著羅斯。海難發(fā)生后,他安慰羅斯“再等幾分鐘。他們需要一點(diǎn)時(shí)間去安排妥救生艇”。在生死關(guān)頭,他忍受著冰冷,表達(dá)對(duì)羅斯的愛,鼓勵(lì)羅斯勇敢地活下去。洛是一個(gè)五等官員,是一個(gè)年輕沖動(dòng)的威爾士人。在海難面前,他以驚人的魄力組織搜救工作,為搜救不及時(shí)而沮喪。他的身上顯現(xiàn)出人性之美。
2.搜集有關(guān)電影《泰坦尼克號(hào)》的資料,談?wù)勀銓?duì)杰克和羅斯之間的愛情的看法。
窮畫家杰克和貴族小姐羅斯之間的愛情是純粹的,是超越世俗的。在海難發(fā)生后,杰克將生還的機(jī)會(huì)留給羅斯,羅斯為了完成對(duì)杰克的承諾,努力求生,他們之間的愛情超越了生死。兩人漂浮在海上,杰克在即將凍死之時(shí)還不斷鼓勵(lì)羅斯勇敢地活下去,愛情給予羅斯力量,激發(fā)了羅斯的求生欲,使羅斯成為幸存者,他們之間的愛情已成為一種信念,產(chǎn)生了巨大的力量。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第七部分內(nèi)容:寫作特色
1.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
文中有大量的細(xì)節(jié)描寫,有對(duì)環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫,如對(duì)漂浮的碎片、殘骸的描寫,展現(xiàn)了海難的慘烈,渲染了傷感、凄慘的氛圍,令人震撼;有對(duì)人物的動(dòng)作、外貌、聲音等的細(xì)節(jié)描寫,如“我們看見她的頭發(fā)上布滿冰碴。她的呼吸如此微弱,她幾乎不能動(dòng)彈了。她的目光從星星低垂到海面”,對(duì)羅斯的細(xì)節(jié)描寫表明羅斯快要凍死了。細(xì)節(jié)描寫具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能夠打動(dòng)觀眾。
2.人物形象鮮明。
本文主要塑造了杰克、羅斯、洛等人物形象。杰克年輕、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),深愛著羅斯。羅斯深愛杰克,為了完成對(duì)杰克的承諾,勇敢、機(jī)智地求生。洛是一個(gè)五等官員,是一個(gè)年輕沖動(dòng)、有魄力的威爾士人,他的身上顯現(xiàn)出人性之美。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第八部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
本文講述了泰坦尼克號(hào)海難發(fā)生之后,杰克臨死之前不斷鼓勵(lì)羅斯,羅斯遵守對(duì)杰克的承諾,努力求生,勇敢地活了下去的故事,揭示了危難面前人性的美與丑,歌頌了真愛的力量。
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泰坦尼克號(hào)PPT,第九部分內(nèi)容:課堂小練
1.下列加線字的注音無誤的一項(xiàng)是()
A.呻吟(yín) 呵氣(hē) 殘。ǎé)
B.耽擱(dān) 發(fā)顫(zhàn) 蒼穹(qióng)
C.凝視(níng) 掙扎(zhēng) 嚅動(dòng)(rú)
D.沮喪(jǔ) 丁。▃hēng) 冰碴(zh。
答案:C
【點(diǎn)撥】A.骸—hái。B.顫—chàn。D.碴—chá。
2.下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是()
A.喘息 歸隴 救生艇
B.贏得 安祥 感激不盡
C.輪廓 薄膜 化為烏有
D.皺紋 嘶啞 遵守偌言
答案:C
【點(diǎn)撥】A.隴—攏。B.祥—詳。D.偌—諾。
3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()
A.她突然抬頭,從木板上把頭發(fā)扯下來的時(shí)候,冰碴裂開了。
B.昨日,記者從有關(guān)部門獲悉,我省已全面啟動(dòng)今年災(zāi)害防治。
C.游覽者必然也不會(huì)不忽略另外一點(diǎn),就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。
D.能否徹底治理酒后駕車的亂象,關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。
答案:A【點(diǎn)撥】B項(xiàng),句子成分殘缺,缺少賓語,應(yīng)在“災(zāi)害防治”后面加上“工作”或“工程”。C項(xiàng),否定不當(dāng),應(yīng)去掉后一個(gè)“不”字。D項(xiàng),兩面對(duì)一面,應(yīng)去掉“能否”或在“嚴(yán)格執(zhí)法”前面加上“是否(能否)”。
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