《語(yǔ)文園地四》PPT課件(三年級(jí)下冊(cè))
第一部分內(nèi)容：交 流 探 索
本組課文引領(lǐng)我們了這么多有趣的課文。哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，一起走進(jìn)語(yǔ)文園地，領(lǐng)略其中的風(fēng)景吧。
《花鐘》講述了不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因，并舉出植物學(xué)家根據(jù)這一現(xiàn)象修建了“花鐘”這一實(shí)例，告訴我們要留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考。
《蜜蜂》記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
《小蝦》本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識(shí)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交 流 平 臺(tái)
概括段落的大意可以通過(guò)找關(guān)鍵句的形式來(lái)進(jìn)行。有的關(guān)鍵句可以直接概括本段的段意，如，《富饒的西沙群島》一文中的“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”這句話就可以直接概括本文第5自然段的內(nèi)容。有的關(guān)鍵句需要稍加改動(dòng)才能概括本段的段意，如，《花鐘》一文第2自然段的第1句改為“不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因”就可以清楚地概括出本段的段意。
一般情況下關(guān)鍵句常在段首或段尾，如，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句就是本段的第1句。有些關(guān)鍵句會(huì)出現(xiàn)在句中，如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句就是本段的第2句。判斷一個(gè)句子是不是關(guān)鍵句，要看這句話能不能概括本段的意思，或者說(shuō)這句話能不能總起或總結(jié)本段。
在下面這段文字中找出關(guān)鍵語(yǔ)句。
泥鰍的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)的確很乖，它會(huì)趴在缸底的沙石上一動(dòng)不動(dòng)，任憑我們?cè)诮淌依锎舐暲首x，放聲歌唱。可是要是你用細(xì)棒輕輕地碰它一下，它就會(huì)暴躁地扭動(dòng)身子，在缸中快速地游來(lái)游去，頓時(shí)，水花四濺，連它嘴邊的胡須也一翹一翹的。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用
觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫。
這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?
這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。電個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原呢
寫一寫
我家附近的廣場(chǎng)兩端各有一個(gè)書(shū)店，可是一個(gè)書(shū)店里每天人都爆滿，而另一個(gè)書(shū)店里每天人都很少。這到底是什么原因呢？
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：詞語(yǔ)解釋
獨(dú)憐：唯獨(dú)喜歡。
幽草：幽谷里的小草。
深樹(shù)：枝葉茂密的樹(shù)。
春潮：春天的潮汐。
野渡：郊野的渡口。
橫：指隨意飄浮。
詩(shī)歌大意
最是喜愛(ài)澗邊生長(zhǎng)的幽幽野草，還有那樹(shù)叢深處婉轉(zhuǎn)啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細(xì)雨，荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面。
詩(shī)歌賞析
這是一首寫景的小詩(shī)，描寫的是春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。首二句寫春景，愛(ài)幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè)守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊(yùn)含一種不在其位，不得其用的無(wú)可奈何的憂傷。全詩(shī)表露了恬淡的胸襟和憂傷的情懷。
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