《生命生命》PPT課件
題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個(gè)行不行?為什么?
是一種修辭方法——反復(fù)。去掉一個(gè)不可以。因?yàn)檫B用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)生命的強(qiáng)烈的呼喚，表達(dá)了強(qiáng)烈的生命意識(shí)，去掉就沒(méi)有這種表達(dá)作用了。
思考問(wèn)題：
課文寫(xiě)了哪些有關(guān)生命的事例？試著用自己的話概括。
重點(diǎn)朗讀最后三段，找出觸動(dòng)自己的句子來(lái)談一談。
用一句話概括兩文對(duì)于生命的共同認(rèn)識(shí)。
如：( ) 的生命是美的。
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《生命生命》PPT課件9 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會(huì)三個(gè)事例中蘊(yùn)含的道理。 2、通過(guò)作者對(duì)生命的思考，引發(fā)我對(duì)生命價(jià)值的思考：珍愛(ài)生命，頑強(qiáng)拼搏，讓我的人生更有價(jià)值。 3、我能有感情的朗讀課文，背誦課文。 自讀..
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《生命生命》PPT課件7 但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！ 夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。..
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