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《在長江源頭各拉丹冬》PPT課件下載

《在長江源頭各拉丹冬》PPT課件下載 詳細介紹:

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《在長江源頭各拉丹冬》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:思考探究

一、本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。理清文章的脈絡(luò),復(fù)述作者在各拉丹冬的所見所感。

采用移步換景的寫法,從各拉丹冬雪山腳下→駛過冰河→進入冰塔林。

所見:

1.營地遠眺各拉丹冬雪山,突出它的高峻、雄壯、變幻莫測;

2.礫石堆上四顧,突出冰峰的晶瑩、冰河的遼闊和整個冰雪天地的浩茫;

3.靠近冰山,發(fā)現(xiàn)其圖案的難以名狀;

4.進入冰塔林,身處冰窟,細看千姿百態(tài)的冰體和冰山的裂紋、皺褶,突出其晶瑩純美,閃閃生光;

5.第二天重返冰河,聽到陽光下冰河融化的流水聲。

隨著行蹤和景物的變化,作者“所感”也在變化。

1.遠眺雪山時,感到雄偉和神秘;

2.張望冰峰和冰河,感嘆造物主的創(chuàng)造力;

3.身處冰窟,感慨自然永恒的存在和漫長的變化;

4.傾聽水聲,想象即將演繹出的長江的故事。

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在長江源頭各拉丹冬PPT,第二部分內(nèi)容:命題點

理清文章脈絡(luò)

一、概念

“文章的脈絡(luò)”指文章內(nèi)部的組織和構(gòu)造,它包括線索與脈絡(luò)、層次與段落、過渡與照應(yīng)、開頭與結(jié)尾等。一篇文章的脈絡(luò)就是作者寫作思路的具體體現(xiàn)。 

二、理清文章脈絡(luò)的方法

1.感知課文內(nèi)容,列出基本框架。

2.依循自然段理清脈絡(luò)。

首段一般總領(lǐng)全文、奠定全文感情基調(diào)。

尾段一般是概括全文,或深化中心。

過渡段,是一條把握文章整體內(nèi)容的捷徑。

3.抓重點句,如文章的中心句、過渡句等。

4.抓關(guān)鍵詞或題眼。

5.聯(lián)系舊知,理清文章脈絡(luò)。

三、考查形式

1.理清層次,根據(jù)文章內(nèi)容填空。

2.找出文中的關(guān)鍵句,理清文章脈絡(luò)。

3.找出文章的線索,理清文章脈絡(luò)。

4.請簡要敘述文章的思路。 

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在長江源頭各拉丹冬PPT,第三部分內(nèi)容:真題演練

①某一日午前,站在美麗異木棉的樹下,抬眼看她們的樣子--昨夜西風(fēng)緊,樹下又紛紛揚揚落下許多花兒來。廈門秋日正午的陽光還熱著呢,紅花瓣在綠草地上有些萎蔫。

②有朋友開車經(jīng)過,見我路邊閑閑站著,停了車,問我:“你在做什么呢?”我指了指美麗異木棉的樹,答:“我看看花……”他開車揚長而去,大概會笑我無所事事?傷春悲秋這種事情,在廈門是不太容易發(fā)生的,只因為這一城花開,從不停歇,“悲”的念頭一升起,便被美麗的花影樹生生壓下去。

③美麗異木棉,別名“美人樹”南美木棉”,與木棉同科不同屬,來自南美洲的阿根廷。大部分人以為它是時下開得熱鬧的洋紫荊,這真是美麗的錯誤。美麗異木棉與洋紫荊的區(qū)別最明顯是葉子不一樣:洋紫荊的葉子是大大的羊蹄形,而美麗異木棉的葉子是細長形的掌狀復(fù)葉,并且酒瓶狀的樹干長有一圈圈圓形的大刺,不小心可是會被刺傷的。……

二、作者是怎樣描寫各拉丹冬的冰塔林的?試結(jié)合課文內(nèi)容具體分析。

(一)描寫有詳有略

略寫時一筆帶過,詳寫時細致刻畫。

從描寫自己身處冰窟的感受開始,寫到冰風(fēng)的呼嘯與川流不息,

然后詳細描寫冰體的千奇百怪、美不勝收。

(二)把主觀的感受、想象與客觀的描寫融在一起

1.對冰窟和冰風(fēng)的描寫,突出異樣的“溫暖”感受,既寫風(fēng)的“掃蕩”,更把思緒放飛到洪荒之始,感喟于自然的永恒。

2.描寫冰塔林和冰川,用精短、準(zhǔn)確、形象性強的詞語連續(xù)帶過,很好地表現(xiàn)出冰體形狀之多令人目不暇接,同時又暢想眼前奇景的形成過程,主客觀融為一體。

這樣的寫法既增加了文章的厚度,也賦予文章獨特的韻味。 

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在長江源頭各拉丹冬PPT,第四部分內(nèi)容:積累拓展

四、聯(lián)系上下文,品味下列句子,思考并回答括號里的問題。想一想,這些句子在表達方面有什么共同的特點?

1.這一派奇美令人眩暈,造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。(這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思?傳達了作者怎樣的感受?)

“眩暈”原指一種癥狀,感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn),這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接。

“賣弄”原指有意顯示、炫耀,含貶義,這里指大自然的無窮創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。

這兩個詞表現(xiàn)了作者面對冰峰、冰河、冰谷等景色感受到的震撼,以及基于人與自然的對比而產(chǎn)生的對自然的敬畏。 

2.風(fēng)一刻不停地呼嘯,辨不清它何來何往,仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息,把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著,又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。

(刪去劃線部分,全句的表達效果會有怎樣的變化?)

刪去加點部分后,全句就只是對眼前景物的實實在在描寫,缺少了對大自然漫長歷史和永恒運動的想象。沒有了想象之美,景物也就缺少了神韻。

3.端詳著冰山上縱橫的裂紋,環(huán)繞冰山的波狀皺褶,想象著在漫長的時光里,冰川的前進和后退,冰山的高低消長,這波紋是否就是年輪。(作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的?這樣寫有什么好處?)

作者沒有詳細描寫冰山裂紋和皺褶的形狀,把冰山的皺褶想象成樹的年輪。這樣的寫法能讓讀者聯(lián)想到眼前景物“背后的故事”———大自然漫長、反復(fù)的變化,并由此認識到:這冰山、冰川其實是大自然歷史的一部分。

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在長江源頭各拉丹冬PPT,第五部分內(nèi)容:方法拓展

虛實結(jié)合

1.首先,明確什么是虛實結(jié)合。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來,或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。

2.其次,分析語段哪是實寫,寫得什么;哪是虛寫,寫得什么。

3.然后,分析虛實結(jié)合的表達效果。

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在長江源頭各拉丹冬PPT,第六部分內(nèi)容:真題演練

(2019·湖北長沙)自選角度賞析下面文字的表達效果。

⑩一種向往久了,便會跑進夢里。我多少次做過江南的夢,雖然是文字里的江南,但黃鸝翠柳、白鷺青天,還有茂林修竹、碧水微風(fēng),著實讓我興奮一陣。當(dāng)然,故鄉(xiāng)是變不了江南的。故鄉(xiāng)的人也許和我一樣,少不了做江南的夢。

⑪夢做著做著,故鄉(xiāng)竟然有了夢里的輪廓,大概是經(jīng)過了四十年的光景,那輪廓漸漸清晰,漸漸現(xiàn)出了樹,現(xiàn)出大片大片的密密的林,覆蓋在城的周圍,漫過山巒,漫過村莊,一直漫到很遠很遠的地方。

⑫數(shù)不清的風(fēng)箏,還在空中飄飛。河岸,確切地說是河的兩岸,已被裝點出繽紛的色彩。彎曲的小路,順著河流蜿蜒伸展,間或有大片的綠草和好多種樹。河水很是平靜,像是過去的一切都不曾發(fā)生過。波光微微泛動,明亮而安謐,倒映的綠蔭加重了幾層水色。看得出來,流水不再是河道上的匆匆過客。鱗次櫛比的高大樓宇,被縱橫交錯的黑色路面,分割成鮮亮的組群。

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