《綻放生命之花》生命的思考PPT(第1課時(shí)感受生命的意義)
第一部分內(nèi)容：教材感知
生命的追問(wèn)
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．人為什么活著
為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的________和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義。
2．怎樣的一生是值得的
(1)能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)________，這樣的一生是值得的。
(2)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的______，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。
(3)能夠?qū)�(gè)人理想與________、________和________結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。
怎樣的一生是值得的
1．隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們都在思考什么樣的生命最有價(jià)值、最有意義。下面的觀點(diǎn)中你同意的是( )
A．“生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵”
B．“人的一生是短暫的，只有盡情地享樂(lè)才不枉此生”
C．“只有作出偉大貢獻(xiàn)，生命才有價(jià)值”
D．“只有獲得地位和金錢，積累下財(cái)富和名聲，才能延伸生命的價(jià)值”
2．當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí)，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情，隱姓埋名，為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡中我們可以看出怎樣的一生是值得過(guò)的( )
A．能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
B．需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心
C．將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)
D．為自己家庭更美好而付出
發(fā)現(xiàn)我的生命
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．探索生命意義
探索生命意義，是人類生命的_______之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生______。
2．如何發(fā)現(xiàn)我的生命
(1)生命是獨(dú)特的，生命意義是______的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地______自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。
(2)生命的意義需要自己______和______。我想要過(guò)怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。
如何發(fā)現(xiàn)我的生命
3．每個(gè)人的人生經(jīng)歷和意義各不相同，這是因?yàn)? )
A．每個(gè)人的生命是短暫的
B．人的生命是脆弱的
C．每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，生命意義都是具體的
D．人最寶貴的是生命
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綻放生命之花PPT，第二部分內(nèi)容：課堂訓(xùn)練
5．某班圍繞“生命的意義”召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)。下列觀點(diǎn)不可取的是( )
A．小麗：生命的意義來(lái)自我們對(duì)生活投入自己的精力和時(shí)間
B．小康：追求生命的意義未必要做驚天動(dòng)地的大事
C．小明：長(zhǎng)大后我們才能去追求生命的意義
D．小華：在分擔(dān)困難和任務(wù)、分享經(jīng)驗(yàn)與快樂(lè)中可以實(shí)現(xiàn)生命的意義
感受生命的意義
6．學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，印證著我們的足跡。學(xué)校的關(guān)懷，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們收獲滿滿……某班學(xué)生通過(guò)“青春暢想”微信群來(lái)記憶美好時(shí)光。
青春不打烊：在學(xué)校的主題班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“怎樣的一生是值得的”展開(kāi)了熱烈討論。我的發(fā)言獲得了老師和同學(xué)的紛紛點(diǎn)贊。
(1)請(qǐng)你猜測(cè)一下“青春不打烊”的發(fā)言可能包括哪些要點(diǎn)？
答：能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；能夠?qū)�(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。
天使的翅膀：“把貧瘠的土地當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)，決勝全面小康，他們是正在沖鋒的戰(zhàn)士。拔窮根，嘔心瀝血積勞成疾；守陣地，迎風(fēng)戰(zhàn)斗無(wú)畏犧牲。他們把群眾裝在心里，干實(shí)事實(shí)干事；他們把責(zé)任舉過(guò)頭頂，扶真貧真扶貧”。當(dāng)觀看了2018年度“心動(dòng)安徽•最美人物”脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)頭雁的頒獎(jiǎng)典禮視頻后，同學(xué)們對(duì)于探索生命意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
(2)探索生命意義有何必要性？
答：探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。
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綻放生命之花PPT，第三部分內(nèi)容：綜合探究
7．國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王澤山回顧與火炸藥“以身相許”的60多年光陰，對(duì)于當(dāng)初的選擇始終無(wú)怨無(wú)悔：“這是一個(gè)社會(huì)需要、個(gè)人前途更加燦爛、有能力勝任的最佳選擇。”在王澤山的生活里，從來(lái)沒(méi)有節(jié)假日的概念。即使是現(xiàn)在80多歲了，他一年之中，依然還有二分之一的時(shí)間是工作在試驗(yàn)場(chǎng)地。由于火炸藥的易燃易爆性，很多實(shí)驗(yàn)尤其是彈藥性能的驗(yàn)證過(guò)程都必須在人煙稀少的野外進(jìn)行，這就注定了實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件都是艱苦的。盡管如此，王澤山從來(lái)不在辦公室里坐等實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果出來(lái)，而是不顧年事已高，親臨一線參與相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)選院士之后，社會(huì)工作容易牽扯較多的時(shí)間和精力，王澤山一直很清醒地認(rèn)為：“自己這一輩子，除了能做火炸藥研究這一件事，別的都不擅長(zhǎng)。我的生活已經(jīng)跟科研分不開(kāi)了。一旦離開(kāi)，就會(huì)感覺(jué)自己好像失去了生活的重心。”
每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候，王澤山會(huì)躺在床上，靜靜地思考一個(gè)個(gè)和火炸藥相關(guān)的問(wèn)題。想到關(guān)鍵的時(shí)候，他會(huì)猛然起身，拿起紙和筆記錄下來(lái)。“只要是在工作，即使只是簡(jiǎn)單地吃個(gè)盒飯，也是一種幸福。”王澤山享受這樣的感覺(jué)。
某中學(xué)七年級(jí)(1)班同學(xué)在了解了王澤山的事跡后，結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容，決定舉辦一次活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成下列任務(wù)。
(1)主題設(shè)計(jì)：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。
答：主題：實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，獲得人生的意義。
(2)觀點(diǎn)思辨：有的同學(xué)認(rèn)為，生命的價(jià)值在于為自己創(chuàng)造幸福。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：這種觀點(diǎn)是片面的。生命的價(jià)值不僅在于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的幸福，滿足自己的物質(zhì)需要和精神需要，還在于堅(jiān)守自己的工作崗位，不放棄、不懈怠，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，成為一個(gè)有益于國(guó)家和社會(huì)的人。
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