《一個(gè)豆莢里的五粒豆》PPT優(yōu)質(zhì)課件
第一部分內(nèi)容:第1課時(shí)
每個(gè)人都有自己的志向,你的志向是什么呢?為了實(shí)現(xiàn)志向,你是怎樣努力的?
作者簡介
安徒生(1805—1875):丹麥童話作家,被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。
會(huì)認(rèn)字
豌 按 僵 預(yù) 揭
啪 苔 囚 框 溢
大家交流一下自己了解了哪些詞語的意思,是通過什么方式了解的。
要了解詞語的意思,方式有很多種,可以借助工具書,可以聯(lián)系上下文,還可以向別人請教等。
深入閱讀課文,思考:五粒豌豆分別有什么性格特點(diǎn)?它們最后的結(jié)局是怎樣的?
第一粒豌豆:
飛到廣闊的世界里去——被鴿子吃掉了
第二粒豌豆:
直接飛進(jìn)太陽里去——落到了水溝里
第三、四粒豌豆:
到了哪兒就在哪兒住下來——也被鴿子吃掉了
第五粒豌豆:
該怎么樣就怎么樣——帶來生命的曙光
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第二部分內(nèi)容:第2課時(shí)
我們上節(jié)課大致了解了課文中所講的五粒豌豆的內(nèi)容,看看大家是否還記得我們上節(jié)課講的內(nèi)容。
1.五粒豌豆各自的志向是什么?它們最后的結(jié)局是怎樣的?
2.你最喜歡哪粒豌豆?為什么?
精讀感悟
默讀第13—17自然段,小組合作思考:小女孩從第五粒豌豆上發(fā)現(xiàn)了什么?這個(gè)發(fā)現(xiàn)對小女孩來說有什么作用?
第五粒豌豆生根發(fā)芽,并開出小花,對病重的小女孩來說是難能可貴的,因?yàn)樾∨⒃谶@粒豌豆上看到了生命的希望,看到了生命的曙光。當(dāng)豌豆開出小花時(shí),小女孩的生命之花也隨之綻放開來。
再讀第13自然段至最后一個(gè)自然段,思考問題,小組合作完成表格。
第五粒豌豆是怎樣長大的?它對小女孩產(chǎn)生了怎樣的影響?
總結(jié):其余四粒豌豆雖然也各有各的歸屬,但是它們的結(jié)局并沒有意義,第五粒豌豆綻放了生命的光彩,給人帶來了希望和快樂。生命的意義在于創(chuàng)造價(jià)值,第五粒豌豆創(chuàng)造了生命的奇跡,值得人們敬佩。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第三部分內(nèi)容:總結(jié)全文
1. 讀了這篇文章,你有什么看法?
2. 課文在寫法上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方?
拓展延伸
想象一下,小女孩會(huì)對第五粒豌豆說些什么呢?
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第四部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是( )。
A.豆莢(jiá) 按照(àn)
B.僵硬(jiānɡ) 囚犯(qiú)
C.窗框(kuānɡ) 洋溢(yì)
D.豌豆(wān) 青苔(tái)
2.課文內(nèi)容回顧。
《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中,其中有三粒豌豆都被______吃掉了,還有一粒豌豆落到了______里,只有____________的那粒豌豆開出了花。
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一個(gè)豆莢里的五粒豆PPT,第五部分內(nèi)容:作業(yè)布置
1.積累有關(guān)生命的名言。
2.課外閱讀安徒生的其他童話故事。
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