《少年閏土》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：新 課 導(dǎo) 入
有這樣一位少年，他和我們年級相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、見識廣。大家很想認(rèn)識他吧，他是誰呢？ 他就是魯迅筆下的“少年閏土”，我們一起來認(rèn)識他吧！
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少年閏土PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 學(xué)會本課生字，理解重點詞語的意思。
2. 能正確、流利地朗讀課文，背誦第1自然段。
3. 學(xué)習(xí)抓住人物特點描寫人物的方法。
4. 理解含義深刻的句子的意思。
5. 感受少年閏土這一人物形象，理解作者對閏土的特殊感情。感受“我”熱愛勞動人民的思想感情。
作家作品
魯迅（1881--1936），字豫才，原名周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。“魯迅”是他1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等。
生字正音
讀準(zhǔn)節(jié)奏和字音。
鄭 重 拜 祭 收 租
廚 房 氈 帽 怕 羞
撒 下 縛 在 刺 猬
伶 俐 竄 了 獾 豬
理解詞語
一望無際：一眼看不到邊，形容遼闊。
胯下：兩條腿之間。
祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。
鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。
秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。
伶俐：聰明；靈活。
朗讀課文，整體感知課文
默讀課文，理清課文層次，概括課文敘述的主要內(nèi)容。
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少年閏土PPT，第三部分內(nèi)容：深 入 探 究
“我”回憶閏土
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
從句子中的動詞中你感受到了什么？
“捏”“刺”→閏土刺猹時的有力和迅速。
“扭”“逃”→寫出猹的狡猾，反襯出閏土的機(jī)敏與勇敢。
快速默讀第2、3自然段，說說閏土的身份及名字的來歷。
閏土的身份 “我”家忙月的兒子
閏土名字的來歷
閏月出生
五行缺土
讀第4自然段，了解閏土的外貌特點。
“紫色的圓臉”“小氈帽”→純樸、健康、勤勞→江南一帶的農(nóng)村孩子
“明晃晃的銀項圈”→他的父親非常疼愛他
閏土是一個健康、勤勞、深受父親喜愛的海邊農(nóng)村少年。
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少年閏土PPT，第四部分內(nèi)容：課 堂 小 結(jié)
本文通過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及“我”對他的懷念。
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少年閏土PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
故鄉(xiāng)（節(jié)選）
一日是天氣很冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我看時，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
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少年閏土PPT，第六部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)
當(dāng)堂作業(yè)
說說閏土和“我”生活的不同。
當(dāng)閏土在（ ）時，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（ ）。
當(dāng)閏土在（ ）時，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（ ）。
課后作業(yè)
1.有感情的朗讀課文，背誦第1自然段。
2.積累文中自己喜歡的詞語、句子。
3.搜集魯迅先生其他的作品并閱讀。
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