《國行公祭，為佑世界和平》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)真閱讀課文，把握新聞評(píng)論的主要內(nèi)容，理清作品的論證思路。（重點(diǎn)）
了解不同體裁新聞作品的特點(diǎn)，了解時(shí)評(píng)的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
銘記歷史，不忘國恥，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)和平的熱愛。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第二部分內(nèi)容：背景鏈接
1937年12月13日，侵華日軍侵入南京并進(jìn)行了慘絕人寰的大屠殺，在人類文明史上留下最黑暗的一頁。2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過決定，以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議的通過，使得對(duì)南京大屠殺遇難者的紀(jì)念上升到國家層面。國家公祭日的設(shè)立表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。2017年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛(wèi)世界和平！
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國行公祭為佑世界和平PPT，第三部分內(nèi)容：文體知識(shí)
時(shí)評(píng) 是新聞評(píng)論文體的一種，就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說，就是針對(duì)一件事情、一個(gè)問題或幾件事情、幾個(gè)問題進(jìn)行評(píng)說。一般具有時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性和思想性的特點(diǎn)。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第四部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
寶鼎（ ） 國殤（ ） 初衷（ ）
殺戮（ ） 篡改（ ） 囈語（ ）
遁形（ ） 矢志（ ） 銘記（ ）
緬懷（ ） 彰顯（ ） 磅礴（ ）
慘絕人寰（ ） 振聾發(fā)聵（ ）
詞語集注
國殤：為國犧牲的人。文中泛指死難的軍民。
慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰，人間。
殺戮：殺害（多指大量地），屠殺。
篡改：別有用心地改動(dòng)或曲解。
囈語：夢(mèng)話。
振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。
辱沒：玷污，使不光彩。
遁形：隱藏形體。
滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。
一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。
緬懷：懷念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。
彰顯：鮮明地顯示。
磅礴：（氣勢(shì)）盛大。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
聽課文朗讀，劃分文章層次，概括每部分大意。
第一部分（①）：簡(jiǎn)要概括舉行第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日公祭儀式的基本情況。
第二部分（②-④）：詳細(xì)介紹當(dāng)前舉行國家公祭的背景和意義。
第三部分（⑤-⑥）：介紹南京從“恐怖之城”到“和平之城”的命運(yùn)轉(zhuǎn)變，傳達(dá)中國維護(hù)世界和平的信念。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第六部分內(nèi)容：課文精講
開頭引用寶鼎銘文有什么作用？
“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。”
用簡(jiǎn)潔凝練的語言引出后文新聞報(bào)道的內(nèi)容，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。
1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。
遇難人數(shù)
這一句屬于哪種記敘順序？有什么作用？
插敘。補(bǔ)充說明報(bào)道的歷史背景。
讀第②自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？
內(nèi)容：用美國、加拿大、日本等國家以不同的方式紀(jì)念南京大屠殺死難者的做法，具體說明南京大屠殺的歷史不可能被忘卻。
結(jié)構(gòu)：承接上文，具體闡述全世界正義之士的表現(xiàn)，印證前文。
讀第③自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？
內(nèi)容：交代日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國家公祭日設(shè)立的必要性。
結(jié)構(gòu)：與上文形成對(duì)比，從反面揭示了當(dāng)前維護(hù)世界和平嚴(yán)峻的形勢(shì)。
讀第④自然段，說說這一自然段能否去掉？為什么？
不能去掉。因?yàn)檫@一部分用兩個(gè)事實(shí)具體說明了正義的力量對(duì)日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒真相和良知的行為的反擊，強(qiáng)調(diào)“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失”，使文章論證更有說服力。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第七部分內(nèi)容：深入探究
1.試簡(jiǎn)要分析這篇時(shí)評(píng)的論證思路。
這篇文章開篇用概括性的語言簡(jiǎn)述舉行第四次南京大屠殺死難者國家公祭儀式的基本情況，同時(shí)提出觀點(diǎn)，即中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平；然后從正反兩方面展開論述，正面以美國、加拿大等全世界正義之士對(duì)南京大屠殺死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢(shì)力妄圖否認(rèn)歷史的丑態(tài)為例，說明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消失；最后以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來的信念和力量。全文思想深刻，針對(duì)性強(qiáng)，有“警鐘”和“宣言”的雙重作用。
2.文中選取了美國、加拿大以及日本等國外的事例進(jìn)行闡述，這樣寫有什么好處？
這樣寫，一方面使文章能夠更客觀公正地報(bào)道事實(shí)，說明證據(jù)確鑿，從而表明文章的準(zhǔn)確性；另一方面，引用國外材料，更能展現(xiàn)全世界正義之士對(duì)南京大屠殺的認(rèn)識(shí)，從而表達(dá)銘記歷史、維護(hù)和平是世界性的，具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，得到了全世界人民的響應(yīng)。
3.歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑，更是最好的見證者。閱讀本文后，你有怎樣的體會(huì)？
銘記歷史，才能繼往開來。遺忘歷史的民族不可能有凝聚力，也不可能真正從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，并開啟嶄新的時(shí)代。在黑暗的南京大屠殺中，我們有30萬同胞慘遭殺戮，只有銘記這樣血的歷史和教訓(xùn)，我們才能有志氣不讓歷史重演。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第八部分內(nèi)容：主旨?xì)w納
這則時(shí)評(píng)由2017年12月13日第四次南京大屠殺死難者國家公祭日公祭一事展開論述，闡明了國家公祭的必要性和意義，同時(shí)也表達(dá)了中國捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第九部分內(nèi)容：寫作借鑒
1.思想深刻，說理性強(qiáng)。
文章針對(duì)第四次南京大屠殺死難者國家公祭日紀(jì)念活動(dòng)展開，闡明了國家公祭的意義和必要性，既寫了全世界正義之士的紀(jì)念行為，又指出日本右翼勢(shì)力妄圖否認(rèn)、抹殺歷史的癡心妄想，擺事實(shí)、講道理，站在維護(hù)世界和平的高度闡明觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)有高度，思想針對(duì)性強(qiáng)。
2.事實(shí)清楚，準(zhǔn)確性強(qiáng)。
作者在這篇時(shí)評(píng)中大量運(yùn)用事實(shí)材料，特別是美國、加拿大以及日本等國家的相關(guān)事例來論證自己的觀點(diǎn)，甚至直接引用原材料，增強(qiáng)了評(píng)論的真實(shí)性和說服力，使之具有無可辯駁的力量。
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國行公祭為佑世界和平PPT，第十部分內(nèi)容：課后作業(yè)
選擇一則時(shí)事寫一篇時(shí)評(píng)，要求貼近生活，內(nèi)容積極向上。
銘記歷史，不忘國恥，關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)對(duì)和平的熱愛。
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，國行公祭為佑世界和平PPT下載，.PPT格式；
