《智取生辰綱》PPT下載(第2課時)
第一部分內容：學習目標
1.理清課文思路，明確線索及人物關系。
2.具體分析“智押”。
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智取生辰綱PPT，第二部分內容：課堂導入
常言道：“智不智看《三國》，勇不勇看《水滸》。”意思是說：三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的人呢？答案是否定的。他們的計謀同樣讓人拍案叫絕。 我們繼續(xù)來學習《智取生辰綱》，領略梁山好漢的計謀。
回憶上節(jié)課學習的內容，想一想智取生辰綱，“智”在何處？
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智取生辰綱PPT，第三部分內容：自主探究
為了押運成功，楊志殫精竭慮，絞盡腦汁，從文中哪些地方可看出楊志的計謀？
1.他為什么不多帶兵？
為了掩人耳目，這叫“智藏行蹤”。
2.離京五七日后楊志對時間作了怎樣的調整？為什么要調整時間？
以前：五更→日中，后來：辰牌→申時，這說明他小心謹慎，這叫“智變行辰”。這樣調整是怕在晨光或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強盜也不愿出來活動。
3.楊志一行人為什么放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃？
這叫“智選路徑”。因為這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走。
4.從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑”，可以看出楊志的用心良苦，為了保證生辰綱的安全， 煞費苦心。請同學們再在課文中找找，為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？
①逼趕：怕路長夢多,不惜打罵軍士，斥責虞候，得罪老都管；
②減少中途休息：擔心軍士懈��；
③審察棗販：謹慎，多疑；
④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。
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智取生辰綱PPT，第四部分內容：合作探究
綜合比較：
為什么一個如此精明、謹慎、多智的楊志押送生辰綱仍不免遭受失敗的命運呢？楊志到現(xiàn)在仍然想不明白，請同學們替他總結一下失敗的原因。
1.沒有處理好內部關系。
2.天外有天，人外有人。智多星吳用的計謀比青面獸楊志的計謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明�？梢哉f楊志輸智，吳用有用。
楊志失敗的外因：急功近利，欠理智，人不和。
楊志失敗的內因 天外有天，棋差一招。
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智取生辰綱PPT，第五部分內容：階段檢測
1.為安全及時地把生辰綱押送到東京，楊志一路上對軍健們打罵不斷。對楊志打人行為分析不當?shù)氖牵? ）
A.楊志鞭打軍健,是他一意孤行、蠻橫不講理的性格特點的反映。
B.楊志鞭打軍健，是激化他與軍健矛盾的重要原因。
C.楊志鞭打軍健是因為他不滿軍健們的言行。
D.楊志鞭打軍健趕路，一面在于使生辰綱安全送到東京，一面也在為自己升官努力。
2. 下列言行中全都反映了楊志精明性格的一組是（ ）
①五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。
②楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會。”
③楊志拿著藤條喝道：“一個不走的，吃俺二十棍。”
④楊志罵道：“這畜生不嘔死俺，只是打便了。”
⑤楊志調過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”
⑥楊志尋思道：“俺在遠遠處望，這廝們都買他的酒吃了，那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷。”
⑦楊志那里肯吃。……見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿過 來，只吃了一半，棗子分幾個吃了。
A.①②④⑧
B.②③⑤⑦
C.⑤⑥⑦⑧
D.①②⑦⑧
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