《正方體的認識》長方體和正方體PPT下載
第一部分內容：學習目標
1.通過觀察、操作等活動，認識正方體，掌握正方體的特征。
2.通過小組合作學習，探究長方體與正方體的聯系與區(qū)別。
重點
掌握正方體的特征，理清長方體和正方體的關系。
難點
建立立體圖形的概念，形成表象。
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正方體的認識PPT，第二部分內容：回顧復習
1. 長方體有（ ）個面，都是（ ）形，也可能有（ ）個相對的面是正方形。長方體相對的面（ ）。
2. 長方體有（ ）條棱，相對的棱（ ）。
3. 長方體有（ ）個頂點。
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正方體的認識PPT，第三部分內容：例題解讀
正方體也叫立方體
拿一個正方體的物品來觀察，并將小組同學的發(fā)現填在下表中。
（1）正方體的6個面_____________。
（2）正方體的12條棱____________。
通過上面的觀察，你有什么發(fā)現？
正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。
在一個正方體中，所有的棱長度相等。
長方體和正方體有哪些相同點，有哪些不同點?
長方體和正方體都有6個面、8個頂點……
正方形是特殊的長方形，所以……
正方體的棱長度都相等，長方體相對的棱長度相等。
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正方體的認識PPT，第四部分內容：小結
正方體是長、寬、高都相等的長方體（如圖1）。
我們可以用圖2來表示長方體和正方體的關系。
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正方體的認識PPT，第五部分內容：隨堂小測
1.填一填。
（1）正方體是由6個（ ）圍成的立體圖形。
（2）因為正方體是長、寬、高都（ ）的長方體，所以正方體是（ ）的長方體。
（3）一個正方體的棱長是2.5 cm，它的棱長總和是（ ）。
（4）用一根長 24 cm的鐵絲焊成一個最大的正方體框架，這個框架的每條棱長是（ ）。
2.一個正方體的棱長是8 cm，它的棱長總和是多少厘米？
8×12＝96（cm）
答：它的棱長總和是96 cm。
3.用棱長 1 cm 的小正方體搭一搭。
（1）搭一個稍大一些的正方體，至少需要多少個小正方體？動手試一試。
至少需要8個小正方體
（2）用12個小正方體搭一個長方體，可以有幾種不同的搭法？記錄搭出的長方體的長、寬、高。
有8種不同的搭法。
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正方體的認識PPT，第六部分內容：課后作業(yè)
1.從課后習題中選取
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