第四單元 可能性，《可能性的大小》PPT課件下載(第1課時(shí))，共18頁(yè)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要是摸出藍(lán)色的棋子，誰就是今天的幸運(yùn)小明星。
打開盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。
二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知
試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。
每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個(gè)人再摸。小組長(zhǎng)組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的情況填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。
三、回顧反思，鏈接生活
說一說。
凡在快樂商場(chǎng)當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)，指針停在黃色區(qū)域?yàn)橹歇?jiǎng)，獎(jiǎng)手機(jī)一部。如果你是商場(chǎng)這次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？如果你是一個(gè)顧客，你又會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？
四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知
1.按要求涂一涂。
（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。
（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。
五、總結(jié)全課
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。
1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在紅色區(qū)域的可能性最大。
2.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后，停在紅色區(qū)域和黃色區(qū)域的可能性同樣大。
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