《畫(huà)楊桃》PPT課件2
第一課時(shí)
初讀課文，整體感知，學(xué)會(huì)生字，初步理解部分詞語(yǔ)和課文的大意。
同學(xué)們的問(wèn)題提的很好，大家都是愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)，那么就讓我們帶著這些疑問(wèn)自己再來(lái)讀一讀課文，看看你有能讀懂些什么？
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學(xué)習(xí)課文，深入品味本文的作者小時(shí)候在一次圖畫(huà)課上畫(huà)過(guò)一次楊桃，并給他留下了深刻的印象，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看圖畫(huà)課上發(fā)生了什么？
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住“我”的動(dòng)作，神態(tài)，體會(huì)“我”的實(shí)事求是與情感變化。
“我”之所以把楊桃畫(huà)成了“五個(gè)角的什么東西。”，是因?yàn)開(kāi)___________。
2、對(duì)比朗讀教師與同學(xué)們的兩次對(duì)話，體會(huì)“同學(xué)們”態(tài)度的變化。
“這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
“現(xiàn)在你看看還像楊桃嗎？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一個(gè)。”
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聯(lián)系生活，想像拓展
同學(xué)們，我們已經(jīng)在這節(jié)畫(huà)楊桃的圖畫(huà)課上認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)的老師、同學(xué)，還有那個(gè)畫(huà)畫(huà)特別認(rèn)真的“我”，也了解了發(fā)生在他們中間的故事。現(xiàn)在，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)人物，對(duì)他說(shuō)幾句話。
我想對(duì)作者說(shuō)：___________________________。
我想對(duì)曾經(jīng)嘲笑過(guò)“我”的孩子們說(shuō)：______________。
我想對(duì)循循善誘的老師說(shuō)：______________。
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